二年级下册美术教案洗澡_人美版.pdfVIP

《洗澡》是小学美术人美版的一课内容，内容丰富，可发挥的空间较大。学 生可大胆的发挥想象，充分利用身边的素材作画。本次交流课我所面对的是二年 级学生，根据具体的学情和教学内容，我从以下几个方面来谈谈我对本节课的设 计。 一、教材方面 1、本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时 的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维 ——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们 画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观 察、记忆、想象、表现能力。 2、教学目标 通过回忆生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场 景。 表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。 培养学生的表现力和想象力，培养学生观察生活、表现生活的能力。 3、重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。 难点：引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣 二、学情 兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术 教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且更有趣味的美术活动形式，他们敢 动手、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的 表现欲望。 三、教法 根据本课时的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的知识水平及认识规 律，我采用以下的方法： （1）情境创设法：上课初，我利用听儿歌《我爱洗澡》做动作的形式引出 课题，调动学生的积极性。感受洗澡时的特征，渲染课堂气氛。把学生带到特定 的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主 体作用。 第 1 页 （2）问答法：在本课教学中，多问学生，让学生谈一谈、说一说，启发学 生思考，这样做是为了培养学生的思维发展。 （3）欣赏观察法：利用电脑演示洗澡的动作，从而解放学生的大脑，让他 们大胆想象，解放学生的手，使他们放手画画。 四、教学程序 根据本课的特点，我将本课教学程序设计如下： 激情导入 （听儿歌做动作） ——展现学 习目标——谈谈洗澡趣事——欣赏作品——交谈感受——自由创作 并评价——课堂小结（给地球妈妈洗澡） 五、教学过程： 1、激情导入：利用听儿歌《我爱洗澡》做动作的形式引出课题，调动学生 的积极性。感受洗澡时的特征，渲染课堂气氛。把学生带到特定的情境中，使其 产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。 2、展现学习目标 洗澡真舒服呀，孩子们你们喜欢洗澡吗？我们今天就来上洗澡这一课。让 学生看本课的任务，让学习更有针对性。 3、教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看，分析不同洗澡动态，手、脚、 身体的动作特征。（激发学生学习兴趣，引起学生的回忆，为下一步作业打基础） 启发学生回忆、议论洗澡的趣事，鼓励学生上台表演。 教师放映动物洗澡录像短片，学生观看不同动物们洗澡时的样子，激发学 生对动物的热爱之情。 4、学生谈一谈自己生活中的洗澡趣事。为动手画打下基础。 5、欣赏范画，拓宽思路 ①教师出示范画，学生欣赏谈感受。 a、你喜欢哪副作品，为什么？ b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？ c、你觉得这副画什么地方画得最好？ ②师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论 （汽车、房子、地球……） （启发学生多角度地表现“洗澡”情节） 6、自由创作，教师巡视指导 第 2 页 鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行表现。 六、课堂小结 出示图片《给地球妈妈洗澡》 通过让学生谈感受激励学生保护环境热爱大 自然的情感。 七、反思 通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地 表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了 小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，我通过让学生观看视频和图片，重点 引导学生观察洗澡的动态、手部和身体的细节特点并且着力安排了让学生回忆自 己是如何洗澡的并讲述出来。在教师的启发下，全班讨论结束后，请一位学生在 集体面前表演。全班同学集体观察，进一步巩固学生对动作形