二年级下册科学教案-1.1荒岛生存 大象版.pdfVIP

第一单元 我们的家园 1．荒岛生存 一、目标确定的依据 课标要求： 1、说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。 2、在教师指导下，能用语言初步描述信息。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第一节《荒岛生存》，内容选择 以野外夏令营招生为情景，引导学生思考如何在野外生存，并且联系实际，进行 交流讨论，体会动植物资源在生活中的重要性。进而初步培养学生珍惜动植物资 源的意识。 学生分析： 野外生存是二年级学生比较感兴趣的话题，学生也会对生存所需要的衣食住行进 行思考和讨论，但是因为年龄特点的原因，学生在生活与自然的关系认知上存在 脱节。本节课注重培养学生与大自然的联系，让学生从生活中来，到生活中去。 二、学习目标： 1．小组交流合作，说出生活中衣食住行所需要的资源。 2．在教师的指导下，说出生活中常见物品的原材料。 三、学习重点： 在教师的指导下，说出生活中常见物品的原材料。 四、学习难点： 在教师的指导下，说出生活中常见物品的原材料。 五、教学准备： 教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程： 出示问题情境，引出荒岛生存所需资源，引导学生思考：在荒岛上，我们能够利 用哪些资源活下来？ 认真倾听，明确问题。 问题驱动，提高学生学习的目的性。 表达交流 出示有关衣食住行的提示，并结合学生活动手册第2页第1题，明确任务，引导 学生进行整理与交流。 师生总结： 荒岛上的生存离不开动植物。 交流讨论，填写学生活动手册活动记录表，并分享记录与发现。 师生总结： 荒岛上的生存离不开动植物。 明晰荒岛中衣食住行所需要的资源，为联系生活实际做铺垫。 事实证据 图片展示生活中的物品，结合学生活动手册第3页第3题，明确任务，引导学生 交流自己的发现。 请思考： 1.这些物品从哪里来？ 2.动植物和人们的生活有什么关系？ 师生总结：我们的生活离不开动植物。 连一连学生活动 手册第3页第3题，交流讨论物品的原材料，说出自己的发现。 师生总结：我们的生活离不开动植物。 图片展示更加形象直观，有利于学生建立物品与原材料之间的联系，能用语言初 步描述信息，并初步树立珍惜动植物资源的意识。 设计制作 出示课后制作爱心标牌的要求。 课后思考完成自己的爱心标牌制作。 强化爱护动植物的意识，增加学生生活与自然的联系。 习题练习 出示习题，复习巩固。 问题作答。 增加学生对本节课的理解和记忆。