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悲观与乐观_一年级作文 悲观与乐观_一年级作文 悲观与乐观_一年级作文 悲观与乐观 悲观与乐观 100 字 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的痛苦无量，前途也无量。在悲观人的眼里，原来可能的事也变成不可能；在乐观人的眼里，原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神； 而在平庸的人那里，我们哼容易找到阴郁的影子！ 悲观与乐观 550 字 我就是大名鼎鼎的大脑， 这几天忙死了。忙着干吗呢？不是为了做题忙，而是忙着劝驾，这不，又吵起来了！ 小主人在和同学玩“剪子、包袱、锤”，正在想怎么出，悲观主义细胞出来说：“唉，出什么都被打死， 不如不出了吧。 ”话音未落， 乐观主义细胞听见了，反驳说：“说不定出什么就什么赢呢！ 你怎么断定一定会输？”悲观主义细胞唉声叹气道：“出锤头被包袱灭， 出包袱被剪子灭，出剪子被锤头灭，你说出谁？”乐观主义细胞喜气洋洋地说： “出锤头可以砸烂剪子， 出剪子可以剪烂包袱， 出包袱可以包住锤头，肯定会赢的！” 悲观主义细胞说：“肯定输！”乐观主义细胞喊：“一定赢！” “肯定输！”“一定赢！” “肯定输！”“一定赢！” 眼看着悲观主义细胞和乐观主义细胞就要打起来了，我赶紧一手拉开一个，要不我这大脑可就成战场了。 小主人走在路上， 我在想哪里最安全。 悲观主义细胞说： “什么地方都不安全。”乐观主义细胞说： “哪儿都很安全。 谁说没有安全的地方？”悲观主义细胞说：“公路上可能被车撞，大楼可能会倒塌，家里可能有小偷，飞机可能会坠落，火车可能会脱轨，摩托车可能会爆胎，随时可能有地震 说都说不完，反正就是不安全！”一气儿说了这么多，真是辛苦他了！乐观主义细胞笑盈盈地说：“你说的这都是级少级少的意外情况， 赶上这种事的概率小得不值一提！ ”悲观主义细胞还想再争论下去， 可乐观主义细胞觉得这简直是对牛弹琴， 早唱着《简单快乐》玩去了。 好险啊，好在这回没打起来。 悲观与乐观 400 字 每个人的悲观与乐观表达方式都是不一样！ 最直接的就是哭，笑，但是随着现代社会的进步， 悲观与乐观的表达方式也在更新！ 展望周围，都有很多这样的例子 好友熊，自称具有天才头脑， 当然我并不反对这个看法大家想看看天才表现悲观与乐观的方式吧！ 如果停电， 如果电脑坏掉， 如果游戏软件被封锁了 这个天才肯定会崩溃的肯定会仰天大叫： “天啊 ~~怎么能封锁游戏软件呢？这样软件公司不是会倒闭吗？生活也将变的没有意思 ~~？我该怎么办？？太过分了！ ” 难道天才想问题的思维都这么复杂吗，连生活都连接上了，反应太快了吧！ 好友爪，标准的现代多愁善感林黛玉， 当充满烦恼时， 就会想起黛玉葬花时的样子！嘴里还念念有词： ”花谢花飞花满天， 红消香断有谁怜？“真的很让人怜惜！再配上仰望天空的姿势 ~~眼里充满迷惘，咳真可怜啊 好友螺，被同学认为是作文才女！ 她似乎很喜欢隐藏自己的悲伤， 并且用另 来源网络整理，仅供学习参考 一种形式来遮盖这个悲伤， 就是这样的方式， 才牵引出我们班的”王宫秘史她的作文底子为其提供了基础！ 说说本人吧！！极度悲观的乐观主义者，就像做了一架飞机，但是还特别做了一个降落伞，等做上了飞机，马上带上降落伞，跳下飞机！悲观与乐观 1400 字 1 读了周国平，我才开始了对乐观与悲观的思考。 我想，凡夫俗子是没有选择乐观或是悲观的权利， 他们的人生哲学是如何能养活自己，养活自己的家人。 一位普通职工如果整天对乐观悲观想入非非， 他还有什么心情干好工作？一位农民如果在这种问题上困扰， 那它还有多少精力认真劳作？ 乐观与悲观地思考――或者将范围扩大一点――哲学都不是为平常人准备 的。只有仰观天象的泰勒斯才有权利不用注视地上的情况， 只有不爱知识爱智慧的苏格拉底才可以宣布他是在思考生命本源。 2 我不知道我到底是坚持的什么哲学。 周国平强调因为只有一个人生，颓废者因此把它看作零，坠入悲观的深渊；执迷者因此把它看作全，激起占有的欲望。但他认为，两者都不是真正的智慧。他力求企及一种以悲观垫底的执着或用执着垫底的悲观――就是超脱的至高境界。 冯友兰先生同样也不愿将自己直接划归为乐观或是悲观。 他力图阐释一种既出世又入世的哲学。然而，这样的哲学体系至今无一人可以完成。 也许，我一直是坚持既出世又入世的哲学，只是没有像他们一样出书立传。 3 我有悲观的倾向。 我总爱追问意义， 总爱做目的最明确的事。 我怕，心血汗水浪费在无结局的荒诞上。 到底什么是最有意义的事呢？什么是我必须去做的事呢？ 是追求幸福吗？ 抑或是用逃避痛苦的方式取得另一种快乐？ 4 悲观主义认为有些人过于执着， 没有看清世界的本质――空