2018版思修绪论PPT课件.ppt

注意一：知识不等于道德 意大利诗人但丁说：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。 （二）中国特色社会主义新时代的育人目标 注意二：专业好不等于素质高 （二）中国特色社会主义新时代的育人目标 课堂互动 “以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己全面的本质。” 人的全面发展包括人的个性的全面发展、能力的全面发展以及社会关系的全面发展。 “任何人的职责、使命、任务就是全面的发展自己的一切能力。” “一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。 （二）中国特色社会主义新时代的育人目标 结合自己情况，谈谈如何成长为一个全面发展的人？ 二、时代新人要以民族复兴为己任 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。 ---马克思 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”。 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 广大青年生逢其时，也重任在肩 新时代的大学生……是可爱、可信、可为的一代。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，大学生才能真正成为担当民族复兴大任的时代新人，承担起自己的历史使命和时代责任。 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 你们青年人朝气蓬勃,好像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们的身上。 ---- 毛泽东 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景 ---邓小平 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来发展就有希望。 ---江泽民 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 绪论新时代 新使命 新征程 绪论新时代 新使命 新征程 1936年9月竺可桢浙大开学典礼演讲 第一，诸位求学，应不仅在科目本身，而且要训练如何能正确地训练自己的思想; 第二，我们人生的目的是在能服务，而不在享受。 第一，到大学来做什么？ 第二，将来毕业后做什么样的人？ 课程导入 主要内容 一、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任 一、我们处在中国特色社会主义新时代 大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。 （一）大学及其育人目的 作家柳青在《创业史》中说到：人生的道路虽然漫长，但要紧处就那么几步，特别是当人年轻的时候。 中国最早的10所近现代意义的大学 1.第一所是“圣保禄学院”1594-1762，天主教耶稣人创建 2.之江大学1845-1952年，由美国基督教北长老会创建 3.圣约翰大学，1879-1952年，由美国圣公会创建 4.金陵大学，1888-1952年，由美国基督教会美以美会（卫斯理会）创建 5.岭南大学，1888-1952年，由美国基督教创建 6.武汉大学，1893年创建，国立， 7.北洋大学，1895年，国立 8.交通大学，1896年，国立 9.浙江大学，1897年，国立 10.北京大学，1898，国立 （一）大学是人生发展重要期，三观形成关键期 梅贻琦先生说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” “诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质……大学者，研究高深学问也。”—蔡元培 正确认识大学 （一）大学是人生发展重要期，三观形成关键期 大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。 —雅斯贝尔斯（德） （一）大学是人生发展重要期，三观形成关键期 ２.大学教育目的是育人 大学阶段一系列人生课题：做什么人？怎样做人？什么生活有意义？什么人生有价值？ 步入人生新阶段，确立新目标，开启新征程，需要对新时代有深入的了解和真切的感悟，做一个时代新人。 （一）大学是人生发展重要期，三观形成关键期 （1）从国外来看 （一）大学是人生发展重要期，三观形成关键期 爱因斯坦也曾指出：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可能成为一种有用的机器，但是不能成为一个全面发展的人。要使学生对价值有所理解并产生热烈的激情