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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第二章 新民主主义革命理论 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 一、新民主主义革命总路线 二、新民主主义的基本纲领 第二章 第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领 1948年,毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》完整的表述了新民主主义革命的总路线的内容。即“无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”。 第二章 第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领 一、新民主主义革命总路线 1、新民主主义革命的对象 帝国主义 封建主义 官僚资本主义 三大革命对象 第二章 第二节 一、新民主主义革命总路线 观点: 帝国主义侵略中国,客观上对中国自给自足的自然经济起了很大的解体作用,给中国资本主义的发展创造了一定的条件。为此,西方殖民主义者就宣扬“侵略有功” 1、新民主主义革命的对象 一、新民主主义革命总路线 (1)帝国主义 反驳的理由: 第一、这种作用是不自觉、客观发生的; 帝国主义列强侵略中国的目的,决不是要帮助中国发展资本主义,而是要把中国变成它的殖民地 正如马克思所说,它们只是充当了历史不自觉的工具。 反驳的理由: 第二、 这种作用也是有限的。 随着帝国主义列强侵略的加深,帝国主义越来越成为中国资本主义发展的最主要障碍。 鸦片战争后,帝国主义列强通过发动野蛮的侵略战争,强迫中国签订一系列不平等的条约,从各个方面控制和操纵了中国,最终从中国获得了最大的经济利益 反驳的理由: 第二、 这种作用也是有限的。 随着帝国主义列强侵略的加深,帝国主义越来越成为中国资本主义发展的最主要障碍。 在政治上,帝国主义列强践踏了中国神圣的主权,在中国割占领土,攫取了中国的海关主权、司法主权和外交权等许多特权: 反驳的理由: 第二、 这种作用也是有限的。 随着帝国主义列强侵略的加深,帝国主义越来越成为中国资本主义发展的最主要障碍。 在经济上,帝国主义列强控制和掌握了中国的海关,垄断了中国的金融、航运、进出口贸易等经济特权,牢牢控制了中国的经济命脉 反驳的理由: 第二、 这种作用也是有限的。 随着帝国主义列强侵略的加深,帝国主义越来越成为中国资本主义发展的最主要障碍。 在文化上,帝国主义列强通过在中国传教、办医院、办学校、吸引留学生等文化侵略政策,麻痹中国人民的精神,培养为他们侵略政策服务的买办人员: 据1925年1月的一份统计,教会学校:小学5928所,学生160991人;中学962所,学生256900人;大学38所,学生11790人。这种学校既不向中国政府注册,也不许中国教育团过问,向学生进行奴化教育。 如鸦片战争后法国在广州办的天主教圣心学校,新思潮之书籍杂志,禁不许读;而新约旧约,所谓圣经者,则强迫背诵,禁拒怀疑辩论,抗言立即斥逐,学生往来书信,必须拆阅,稍涉嫌疑,即遭没收;同学聚谈疑为集会,等等。 更严重的是,学校当局不许中国学生爱国;他们肆意污辱中国学生而不许有任何反抗。广西梧州建道学校的美国人宣称:“我系不爱中国,所以不许你们同中国学生来往,共同救国。我要你们服从我,同我一样的来爱我们的美国。”上海三育大学的美国人也对学生说:“已入教会学校读书,应该断一切国家的观念,爱国二字断无存在之余地。” 反驳的理由: 第三、帝国主义列强还在侵略的过程中,无恶不作,给中国人民带来无法估量的物质损失和精神损失 在日本侵华战争(1931-1945)的十四年间,中国大约曾有20万,甚至更多的女性被日军诱骗、强迫,沦为日军发泄性欲、任意摧残的性奴隶。她们在战争期间受尽各种难以想象、难以启齿的虐待,其中大部分当时就被折磨至死。少数幸存者即便侥幸逃生,也是落得伤痕累累,甚至终生残疾。在煎熬中,她们日盼夜盼终有一日能重返家园。然而当她们历经艰辛回到故乡,等待她们的却并非同情,而是无休止的歧视,侮辱和排斥, 反驳的理由: 侵略我领土 帝国主义在中华大地犯下滔天罪行,罄竹难书。给中国带来了贫穷、落后 屠杀我民众 掠夺我资源 践踏我文明 由此可见,帝国主义侵略中国,一方面促使中国社会解体,促使中国产生了资本主义因素,把一个封建社会变成了一个半封建社会: 但是另一方面,他们又残酷地统治中国,把一个独立的中国变成了一个半殖民地的中国。帝国主义侵华是近代中国贫困落后的总根源。 (2)封建主义 第二章 第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领 1、新民主主义革命的对象 一、新民主主义革命总路线 (1)帝国主义 中国的封建势力在中国民主革命的过程中始终同帝国主义相勾结。 (民族革命与民主革命的关系) 思考:单纯的反封建革命能否成功? 帝国主义是封建地
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