什么比猎豹的速度更快 部编版语文(统编版)五年级上册.pptVIP

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我专注制作了每一课,敬请各位同仁斧正、自由编辑使用! 统编版(人教版部编版)语文五年级上册 目录: 目 录 统编版(人教版部编版)语文五年级上册 目录: 部编版(人教统编版)语文五年级上册 第二单元 部编版语文五年级上册 根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序,照样子填序号。 交流: 作者是如何写出事物速度快的特点的? 人在奋力奔跑的时候,瞬时速度能够达到二十四千米每小时。 …… 列数字作用是使说明具体化,准确无误,令读者信服。 用列数字的说明方法,写出我们生活中一样事物的特点。 已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 注意:一要符合实际,二要突出事物特点。 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 …… 更加直观 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。 那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。 不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! 按照运动速度的快慢选取了不同的事物,都是一种事物要比另一种事物的速度快,依次排列,层层推进。 定义:书海撷英须效率,提高阅读速度的方法很多,抓课文特点提高阅读速度是个好方法。 运用:本课课文有三个明显的特点:一是课题“什么比猎豹的速度更快”是一个问题,带着这个问题阅读速度会加快;二是课文按照运动速度的快慢选取了不同的事物,阅读时是一条思路;三是每个自然段表达方式也相近,都是一种事物要比另一种事物的速度快。抓住这些特点就能提高阅读的速度。 如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。 …… 但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。 进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。 会增强说明对象的说服力 用做假设的说明方法,写出我们生活中一样事物的特点。 如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。 注意:一要符合实际,二要突出事物特点。 读完课文后,大家有什么感受?你认为谁最厉害? 万物比较谁更快,人类创造无人超。 提高阅读速度的方法: 1.带着问题阅读 2.了解课文表达方法 说明方法: 1.列数字 2.作比较 3.做假设 万物比较谁更快 人类创造无人超 阅读比较谁更快 运用方法勤练习 作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法,采用由慢到快事例层层推进的写法,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光,而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。 本课说明文为了说明“什么比猎豹的速度更快”按照速度快慢选取了9种事物运用说明方法来说明。常用的说明方法有:列数字、举例子、打比方、作比较、做假设、分类别等。 列数字:引用的数字,一定要准确无误,其作用是使说明具体化,准确无误,令读者信服。 举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。 作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,突出强调了说明对象的特点。 1. 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。和全桥只有一个大拱,长达37.4米...... ——《中国石拱桥》 列数字方法体现准确性。 2.云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。 ——《看云识天气》 这是根据大的范围列举相应的例子。 3.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。 ——《中国石拱桥》 运用比较方法,突出被说明对象的特点。 学校的操场大家很熟悉,学习运用列数字,或者举例子,或者作比较的说明方法,写一句话,突出操场某一方面的特点。 我们通过学习这篇课文,练习运用了提高阅读速度的方法:带着问题阅读;依据课文表达特点阅读。以后,大家多运用这些方法,相信大家一定能熟能生巧,阅读速度一定能不断突破自己的极限。 我们身边的交通工具也不停地变换,请你通过查阅资料,然后将你认为最理想的交通工具画下来,或者用一段话写下来。 写高铁 中国南车制造的CIT500型高铁的试验速度达到了每小时六百零五公里,打破了法国高

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