【青春舞曲优质课教案】《青春舞曲》音乐教案设计-初中音乐教案.docVIP

　　【青春舞曲优质课教案】《青春舞曲》音乐教案设计-初中音乐教案《青春舞曲》教案设计 ? 　　卢 燕 ? 　　山西临汾平阳中学 ? 　　教学内容: ? 　　唱歌《青春舞曲》 ? 　　教学年级: ? 　　初一年级 ? 　　教学目的: ? 　　1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。 ? 　　2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。 ? 　　3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。 ? 　　教学重点、难点: ? 　　重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》 ? 　　伴奏。 ? 　　教学方法: ? 　　听唱式、表演式、创造式。 ? 　　教学用具: ? 　　钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。 ? 　　教学设计: ? 　　1、歌唱知识 ? 　　(1)歌唱的发声状态 ? 　　口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。 ? 　　(2)发声练习板书 ? 　　2、导入新课 ? 　　在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。 ? 　　这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲” ? 　　3、歌曲学唱 ? 　　(1)播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 ? 　　(2)讨论总结 ? 　　歌曲的显著的特点是:全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。 ? 　　这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人:有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。 ? 　　(1)教师弹唱，学生跟唱。 ? 　　(2)分男女组演唱。 ? 　　(3)抽同学领唱再齐唱。 ? 　　4、表演 ? 　　(1)播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。 ? 　　(2)请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。 ? 　　(3)教师带领同学们为歌曲伴 ? 　　舞。 ? 　　5、创造 ? 　　(1)将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。 ? 　　(2)教师总结板书。 ? 　　(3)给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。 ? 　　6、合作 ? 　　演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。 ? 　　小节 ? 　　这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。 ? 　　板书设计 ? 　　青 春 舞 曲 ? 　　练声曲: ? 　　配器谱: ? 　　钢琴: ? 　　木鱼: ? 　　碰铃: ? 　　教学反思 ? 　　本课的教学效果令人满意，同学们背唱了歌曲《青春舞曲》，通过唱歌、表演、创造与合作，更好的表现了歌曲的内容，锻炼了学生的能力。本课给我体会最深的是“兴趣是最好的老师”，因此，教学中必须抓住教材的特点，激发学生的学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐。 ? 　　【青春舞曲优质课教案】音乐教案,《青春舞曲》说课教案《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。 ?导入新课过程:课前首先用课件播放一首大家比较熟悉的新疆民歌《达坂城的姑娘》，由此一步步展开新课，介绍新疆的风土人情，，导入本节课要学习的《青春舞曲》。?学唱歌曲过程:通过集体发声练习、有感情的朗颂歌词、老师范唱讲解、学生轻声跟唱、集体齐唱等步骤有效地使学生掌握新歌。?表现协作过程:让熟悉新疆歌舞的学生展示他们的才艺，全班同学可以进行集体律动，并且可以分成演唱组和节奏组进行互动创作。?拓展引导阶段:介绍“西部歌王”王洛宾先生的概况，欣赏新疆乐器图片，并通过歌曲内容引导学生思考其中蕴涵的道理，告诫大家青春易逝，时光宝贵，要珍惜光阴，努力学习。?小结深入阶段:总结本课内容，激发学生热爱民族歌曲，热爱西部地区的感情，鼓励他们立足现在，拼搏进取，将来投身到祖国轰 轰烈烈的西部大开发建设中去。?下课礼仪:学生在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。《青春舞曲》教案指导思想 全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升