语文S版三年级上册《珍贵的教科书》课件.pptVIP

指导员说的话： (1)“快卧倒……” (2)“书……书……” (3)“你们要……好好儿学习……将来……” 这里的省略号表明：敌机突然轰炸,情况紧急,张指导员说的话被打断。 这里的省略号表明：张指导员伤势太重,生命垂危,说话断断续续。 这里的省略号表明：前2个省略号声音断断续续，第3个指导员已经牺牲了，言尽而意未尽。 第二十五页 小练习： 1.我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了…… 说说下列句子中的省略号有什么意义？ 2.指导员，指导员…… 3.你们要……好好儿学习……将来…… A.表示呼喊重复 B.表示事情经过的省略 C.表示重伤，说话断断续续 D.表示话没说完 B A C D 第二十六页 想一想： 在指导员说“快卧倒……”这句话时，他想到的是什么？ 从指导员醒来的第一句话“书……书……”可以看出爆炸的那一刹那，指导员想到的是一定要好好保护那捆“我们”渴望已久、而且是在毛主席的关怀下印出来的教科书。表明了指导员对“我们”殷切的关爱和希望。 - 第十自然段 第二十七页 22、珍贵的教科书 第一页 故事背景 课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针毅然于三月中旬放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。 第二页 第三页 第四页 第五页 1、自读课文，在文中圈出生字词。 2、思考：为什么教科书是“珍贵的教科书”？ 第六页 移 环 境 顽 强 艰 椅 席 党 省 况 恨 珍 zhēn huán yí jìng wán qiáng jiān yǐ xí dǎng kuàng hèn shěng 我会学生字： （珍贵） （转移） （环境） （环境） （顽强） （顽强） （艰苦） （情况） （恨不得） （党员） （节省） （桌椅） （主席） 第七页 我会学生字： 珍贵 转移 环境 顽强 艰苦 情况 恨不得 党员 节省 桌椅 主席 延安 饭锅 刷子 代替 一捆 卧倒 嘶叫 呼啸 微弱 第八页 词语花篮 炮火连天 代替 振奋人心 完整无缺 争先恐后 激励 第九页 炮火连天：形容炮火非常猛烈。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 盘旋：来回往复。 激励：激发勉励。 振奋人心：使人们为之兴奋振作。 渴望：急切地盼望就像很渴的时候没水喝一样。 理解词义： 完整无缺：完整没有一点儿缺损。 转移：迁移，移动。 顽强：非常坚强。 第十页 自读课文，说说为什么教科书是“珍贵的教科书”？ 第十一页 1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。 当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有教科书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人能有一本教科书啊！ 分段学文 盼书 第十二页 读课文想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？ 第十三页 没有( )，就( )； 没有( )，就( )； 没有( )，就( )；最困难的是一直没有( )，( )。 桌椅 坐在地上，把小板凳当桌椅 黑板 用锅灰在墙上刷一块 粉笔 拿黄土块代替 书 只能抄一课学一课 排比句说明了当时的学习条件极差。 第十四页 我们多么渴望有一本印好的教科书哇！ 如果把“多么”去掉，有什么不一样？ 比一比： “多么”一词加重了语气，表明我们非常希望能获得教科书。 第十五页 第1—2自然段：主要写在战争环境中，“我们”渴望每人能有一本教科书——盼书。 第十六页 一天下午，老师张指导员兴奋地对我们 说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听到这个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。 指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说：“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人