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冰融化了 回忆一下 通过测量水的温度，我们知道： 对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。 对一个物体来说，温度上升，说明它的热量在增加。 液态 冰 凝固 水 固态 0℃ 放热，温度降低，热量减少 固态的冰能重新变成液态的水吗? 把冰从冰箱里取出，有什么变化？ 冰在什么条件下能变成水呢? 思考： 环境温度？ 冰融化时的温度？ 探究活动一：观察冰的融化 （1）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。 （2）每隔一分钟记录冰块的温度。 （3）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。 温馨提示 （1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。 （2）测量杯内空气温度时，温度计一定不要接触到冰块测量的位置不要移动。 （3）在测量的过程中，要注意力集中，不要对着温度计呼气，不要和小组同学说话。 时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 温度 ‐7℃ ‐3℃ 0℃ 0℃ 0℃ 我们的发现： 冰融化的温度记录表 冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃ （1）冰融化时的温度是多少？ （2）要使冰融化，我们要创造什么样的环境温度？ （3）当冰块完全化成水后，水的温度还会怎么变？ 根据观察到的现象和测量到的数据讨论： 答：冰在融化时，它的温度都在 左右。 0℃ 答:创造出环境温度达到 0℃ 答： 会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。 水的温度 冰（固 体） 融化 水（液体） 温度上升， 热量增加 冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加。
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