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中学教师资格证考试《教育知识与能力》每日一练 30 1. （ ）是学校教育的核心。 A.课程 B.教学 C.课程计划 D.教材 2.新课程的核心理念是（ ） A.为了每一个学生的发展 B.更好地提高学生成绩 C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平 3.各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思 想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的 原则是（ ） A.科学性与思想性统一 B.理论与实践统一 C.知识内在逻辑与教学法要求统一 D.知识与能力统一 4.课程资源的核心是（ ） A.教师 B.教材 C.学生 D.学校 5.课程的表现形式是（ ） A.课程计划、课程标准、教材 B.课程总目标、领域目标、学科目标 C.课程目的、课程评价、课程实施 D.知识、经验、活动 6.对优美的自然风景的欣赏，对良好社会品行的赞美属于（ ） A.美感 B.道德感 C.理智感 D.激情 7.情绪与情感的特点不同，情感具有（ ） A.情境性 B.持久性 C.外显性 D.表浅性 8.动物遇到危险时，产生怕的呼救，体现了情绪情感的（ ）功能。 A.适应 B.动机 C.组织 D.信号 9. “春光明媚，心情愉快；秋高气爽，心旷神怡；夏日炎炎，心情烦躁；冬日阴 冷，心情抑郁”所描述的是（ ） A.心境 B.应激 C.情调 D.情感 10. “忧者见之而忧,喜者见之而喜”说的是（ ） A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 【参考答案】 1.A 【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师 “教什么”和学生 “学 什么”的问题。 2.A 【解析】课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发 展。 3.A 【解析】编写教科书要注重科学性与思想性的统一，要注重课程内容的时代 性，反映科学技术最新成果，并要做到在科学性上准确无误。 4.B 【解析】课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学 生发展的资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。 5.A 【解析】目前在我国，中小学课程主要由课程计划 （教学计划）、课程标准 （教 学大纲）、教材三部分组成，是课程的具体表现形式。 6.A 【解析】美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的 表现予以评价时所产生的情感体验。 7.B 【解析】从发生的角度来看：情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，具 有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，具有稳定性和持久 性。从表现形式来看：情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表 现；情感则比较内隐，较为深沉。 8.A 【解析】情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。成人在生活 中，遇到危险时发出的大声呼救和恐惧的表情，是进化而来的适应性行为。 9.C 【解析】有些感觉使人愉快，有些感觉使人烦闷，这种伴随感知觉的过程产 生的情绪体验称为感觉的情绪色调或情调。 10.A 【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。