操场上教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 操场上教案教学设计 教学目标  １、认识１４个字，会写“八、入、大、天”４个字。  ２、认识５个偏旁。  ３、正确、流利地朗读课文。  ４、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。  教学重点  正确的认读本课的１４个生字；在田字格里正确书写要求会写的四个生字。  教学难点  认字写字。  教学过程  第一课时  一、启发谈话  课间你都做过哪些体育活动？能说一说吗？  二、课件演示，学习新课  媒体展示各种各样的课外活动：  １、观察画面，有哪些体育活动？  ２、指名说画面上的内容。  三、学习词语及其中生字  １、借助拼音读词语。  ２、学习词中生字：  ⑴ 自读。  ⑵ 指名读。  ⑶ 抽读生字卡片。  ３、随生字的学习认识新的偏旁：足字旁、王字旁。  ４、练读词语：  幻灯片出示词语：  ⑴ 横读、竖读。  ⑵ 给生字排好座次后，同位互相检查说老几，要快速读出这个词。  ⑶ 师说，生快速读出词语。  四、学习短文及其生字  １、借助拼音自读儿歌，画出儿歌中的生字读读。  ２、检查自学情况：  ⑴ 指名试读。  ⑵ 领读、齐读。  ⑶ 去掉拼音读。  ３、认识偏旁：口字旁、言字旁、单立人。  ４、识记生字。  ５、指导朗读：  ⑴ 自由读儿歌，读正确、读流利。  ⑵ 师范读。  ⑶ 师生接读。  ⑷ 自读。  ⑸ 指名试背，同桌互背。  板书设计  操场上  打球 拔河 拍皮球  跳高 跑步 踢足球  第二课时  一、  123下一页复习导入  １、幻灯片出示生词：  你还认识它们吗？  ２、用“真、天天”造句。  二、学习书写  １、板书：  “八”和“入”、“大” 和“天”。  让学生观察比较，发现两者的相同与不同。  ２、在田字格里书写生字。  ３、拓展性练习：  “人”加一笔或两笔可组成哪些字？  在幻灯片上出示部分字，激发学生开阔思维，和电脑比一比。  三、课后练习  把你喜欢的活动图上颜色。  板书设计  我会写  八 入 大 天  教学后记  本课的重点是认字写字。本课生字在学生口语中频繁出现，教学中可借助拼音纠正不正确的发音。在识记生字时，可按偏旁归类认识词语中的生字，也可通过熟字加偏旁、熟字换偏旁等学生喜欢的方法激发学生兴趣，复习巩固已学知识，以新带旧，逐步扩展。为了让学生学的有兴趣，突破难点，可利用课件展示有趣的课外活动，使学生能在兴趣盎然中学的快乐、学的扎实。  拓展练习，给“人”字加一笔或两笔组成别的字，学生表现活跃，开阔了学生的思维。写字中，捺的笔画学生较难掌握，写得不够好看，需进一步练习。