中班语言公开课教案《小鸟学飞》[001].pdfVIP

中班语言公开课教案《小鸟学飞》 中班语言公开课教案《小鸟学飞》 活动目标： 1.理解散文诗的基本内容，初步学习叠词的运用。 2.熟悉散文诗的句式,尝试和同伴合作表演诗歌。 3.感受散文诗的优美，体验游戏的快乐。 活动准备： 课件动画《小鸟学飞》，四幅场景画、四套图卡和小鸟头饰等。 活动过程： (一)谈话导入。 小鸟从蛋里孵出来就会飞吗? 教师：小鸟要长大些，再努力练习飞的本领后才会飞。 (二)理解散文诗。 1.指偶游戏。 教师：风儿轻轻吹，轻轻吹，一只小鸟在学飞。小鸟刚开始不怎 么会飞，它飞到哪了? 教师手戴小鸟指偶玩飞到小朋友身边的游戏，鼓励幼儿夸夸小鸟。 2.观察图片。 教师：小鸟飞的本领越来越大了，它越飞越远，越飞越高，这次 飞到哪了? 幼儿观察四幅图片说出：草地、山坡、树林、天空。 3.了解叠词并学说诗句。 教师：小鸟飞过什么样的草地(山坡、树林、天空)?小草(小花、 小树、小云朵)对小鸟说了什么?教师用不同的方式请幼儿学说四句 诗句。 教师：这四句诗有什么一样的地方?它们都对小鸟说了一句什么 话? 小结：诗句中用到了两个一样字的词语，还有四句相同的句子， 听起来感觉整齐优美。 4.完整欣赏散文诗。 教师：这四句诗藏在一首散文诗里，我们一起来欣赏一下，你也 可以轻轻跟着一起朗诵。 (三)情境游戏。 1.熟悉游戏场景。 教师：小鸟又飞到了许多地方，它飞到哪了?谁会来夸奖它? 幼儿观察场景图，用句式来完整表述，个别交流。 2.分配角色游戏。 创设好四个场景，幼儿自主选择喜欢的角色在场景内游戏互动。 3.分享游戏经验。 教师：刚才小鸟飞到了哪里?你是怎么和好朋友玩的? 师小结：小朋友在游戏中的表现真棒，我们都要像小鸟学习，在 生活中也要认真学习本领。 活动延伸： 继续创编散文诗，区角游戏中表演。