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中学一级教师年度述职报告 本人现任船山实验中学语文二级教师,并担任 140班班主任。2005年7月毕业 于湖南理工学院汉语言文学专业、全日制本科,同年应聘到船山实验中学工作,2006 年9月取得中学二级教师职称资格。任中学二级教师以来一直勤勤恳恳从事语文教 学工作和班主任工作。至今任现职已满4年,符合有关规定,现申报中学一级语文教 师资格。 任中学语文二级教师四年来,我一直担任语文教学工作,其中初一一年,初二一 年,初三两年,还担任备课组长两年,班主任四年。四年来我能忠诚党的教育事业,具 有强烈的事业心和责任感,以教书育人为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位 上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成 绩。多次被评为学校先进教育工作者优秀班主任最受学生欢迎的老师等。在 2006、2007、2008年指导学生参加全市中学生作文竞赛中成绩突出,被授予优秀指 导教师一等奖。另外,我还坚持教学科研工作,每年至少撰写一篇教学教育论文,从 未间断。其中《浅谈新课标下的语文阅读教学》获得全国2010优秀论文一等奖,《课 堂情感的深入,尽显艺术华彩》荣获衡阳市2010年教学论文评比一等奖;、《语文教 学中的德育与音乐渗透》获2010年衡阳市论文评比三等奖。在任现职的四年年度考 核中2008年被评为优秀。 以下我就任现职四年来的工作做一个总结。 (一)教学教研工作 1、勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,我始终把教书育人、为人师表作为己 任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增 强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学 方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的学放在教学的核心位置 上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、 特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实 施上,不强求齐头并进,而是正视事实,追求差异发展。在教学方法的设计上,我 突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的 问题,来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动,如成语 故事诗歌赏析时事评述等,极大的刺激了学生的表现欲 ,在轻松之中锻炼了学 生的语言表达能力,起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求,近两年积极投 身研究性学习的教学改革中去,并取得了较好的成绩。撰写的教学论文 《浅谈新课标 下的语文阅读教学》获得全国 2010 优秀论文一等奖。 在任现职期间,我所任班的语文成绩均排在年级前列,毕业会考成绩均超过本校 平均水平,其中 2008 届参加衡阳市毕业会考,学生的会考合格率达到 100%,优秀率也 超过校平均水平。在同类学校中成绩突出 ;2008 届的胡杨同学获得了当年全校语文 最高分。为船山实验中学的好成绩做出了自己的贡献。 2、深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一 个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理 论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极参 加科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究 专题。任现职 4 年来主要研究课堂教学,研究的专题有:如何激活语文课堂教学、 打破传统教学模式,激发语文学习兴趣、运用电教手段优化课堂教学;深入钻研初 中毕业会考,会考的研究专题有:语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分 析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏知识的训练、 如何上好诗词欣赏课、 现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探索、如何培养学生作文的写作 技巧、会考考点研究等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到 了良好的教学效果。 自担任二级教师以来,我多次承担年级组公开课教学,均获得较高评价。2008 年 在衡阳市初中语文课堂教学设计的评比中, 《空城计》以新颖的设计,赢得了专家们 的好,并获得一等奖;2010 年我指导的录象课《巴东三峡》以新颖的方式和技术,得 到了来自全国专家的赞赏,并获得一等奖。 在积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动, 鼓励学生积极参加船山文学社活动。 3、信息革新,多元发展。我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高 课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化,为此我努力学习电脑方 面的有关知识,收集电脑课件素