原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：
1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给 它们带来
的种种方便。
2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣， 培养幼儿爱护小动物的感情。
3、在交流与分享中，大胆地表达表现，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图； PPT
《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、幼儿人手一份操作材料
活动过程：
一、游戏《找尾巴》
1. （幼儿围坐于背景图前，）“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物 们正
在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！ “鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大
胆发表自己的见解和认识。 （小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确
讲述动物尾巴的特征）
2. “什么声音？谁在哭？” （出示小兔）引导幼儿齐声问： “小兔子，你为什么哭
啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了” ）“我们帮小兔子找一找尾巴 吧！”
（出示松鼠的尾巴） “哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴） “那么这
是谁的尾巴？” （出示小松鼠，安上尾巴。 ）（出示小兔的尾巴）这是小 兔的尾巴吗？
（给小兔安上尾巴）
二、认识自然界中各种动物的尾巴
1.小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和我们人类 共同生活
在这个地球上， 是我们人类的朋友。 小朋友你们还知道哪些动物有尾巴 吗？它们的尾巴
是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论）
2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用，你们
想知道吗？我们一起来看看吧！（播放 PPT, 了解各种动物尾巴的作用）
三、问答游戏
我们认识了那么多动物的尾巴， 现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏， 你们 要不要
做游戏啊？这是一个问答游戏， 谢老师来问， 小朋友来答， 耳朵一定要听 仔细了！准
备好了吗？ （谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像把扇？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？
谁的尾巴短？谁的尾巴最好看？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴 像棍子？ ,, 注意掌握问答的
节奏，可以由慢到快）
四、幼儿操作“粘贴尾巴”
1. 今天来了许多小动物， 还有一些小动物找不到尾巴 !你们想不想帮忙找尾巴 呢？
（师带幼儿起立，来到操作桌前找位置坐下， 幼儿人手一份没有尾巴的小动 物图，尾巴
放在桌子中间的盘子里）
2.这些小动物都没有尾巴，请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找，找到了把双 面胶撕
开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼儿开始操作，师巡回观 察、鼓励、评
价，给予适当帮助。 ）
五、教师小结：
小动物都找到了尾巴， 真开心啊！它们说：你们真好！谢谢小朋友！ 小朋友， 你们
开心吗？（“开心！”师幼一齐高兴地拍手。 ）现在很多小动物都有自己的尾 巴，它们
的尾巴都不一样，而且都有自己的本领，我们是动物的好朋友，让我们 一起去保护和爱护
动物，帮助动物吧 !
本司主营文章撰写、培训教材、合同协议、发言稿、策划、汇报、各类文案。 ~ 海量资深编辑老师无缝对接，一对一服务。 ~ 保原创！可加急！免费改！
文档评论（0）