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教学计划汇编八篇 教学计划 篇1 这是一个新旧教育观猛烈碰撞和急剧转化的时代，这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们：了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组的同仁，认真领会上级教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。具体工作计划如下： 一、指导思想 “聚精会神抓质量脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。 二、工作重点 突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足高考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向名老教师学习，发挥集体协作的力量。 三、教学进度安排xxx。 教学计划 篇2 一、 实训时间 实训时间为十周（50天） 二、 实训目的 让学生熟悉数控铣床加工流程，掌握数铣的操作方法，掌握零件的加工工艺分析方法，掌握数控程序的手工编程，并能自主完成零件的加工，最终通过数铣中级证的考试。 三、 实训内容 1、实训中心的规章制度、纪录和处罚制度（2天） 要求：了解规章制度、纪录和处罚制度 卫生责任区 2、5S的学习（1天） 要求：了解5S的概念和目的，并能在现场中应用 3、数控铣床维护与保养（1天） 要求：了解数控铣床基本维护与保养方法； 掌握数控铣削加工操作规程； 4、数学知识的复习（1天） 5、机械制图知识的复习（0。5天） 6、读图等知识的学习（0。5天） 7、数控课程的学习（4天） 8、机床认识：面板练习、坐标系的认识；（5天） 9、对刀、手工编程、坐标系及其机床的操作等（4天） 要求：掌握数控铣削基本编程指令； 掌握数控铣削基本编程方法； 掌握数控铣床孔的编程及加工方法； 了解数控铣床的基本操作； 学习数控系统的基本操作方法； 10、学习编制加工工艺（1天） 要求：了解数控铣削加工工艺基本内容； 掌握数控铣削加工方法的选择； 掌握切削用量的选择； 11、工件的定位与夹紧（1天） 12、数控常用夹具使用、刀具使用等技能培训（2天） 要求：掌握刀具装、卸刀具的方法 13、尺寸测量等知识练习（1天） 要　求：掌握游标卡尺，内、外径千分尺，深度卡尺等测量工具的使用 14、平面加工（5天） 主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入及加工工件等步骤的练习； 要求：掌握平面类零件的加工方法。 学习数控加工编程中的数值计算方法。 了解数控铣削加工的基本操作步骤。 编程中注意用两种方法编程（相对坐标和绝对坐标编程） 15、孔类件加工练习（5天） 主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入及加工工件等步骤的练习； 要求： 掌握中心钻、钻孔、绞孔等应用 掌握平面类零件的加工方法。 学习数控加工中的半径补偿功能。 学习数控加工编程中的数值计算方法。 掌握尺寸精度控制方法。 掌握数控铣削加工的基本操作步骤。 16、外轮廓台阶加工（5天） 主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入、加工工件及尺寸检测等步骤的练习； 要求： 综合平面加工及孔加工，学习子程序的使用 学习数控加工中的半径补偿功能。 掌握尺寸精度控制方法。 学习数控加工编程中的数值计算方法。 掌握尺寸精度控制方法。 掌握数控铣削加工的基本操作步骤。 17、内槽类零件加工（5天） 主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入加工工件及尺寸检测等步骤的练习； 要求：综合外轮廓台阶加工及孔加工，强化子程序的使用 掌握数控