中学生心理健康教育《认识自己》教学设计、教案.pdfVIP

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2021-11-15 发布于江苏
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中学生心理健康教育《认识自己》教学设计、教案.pdf

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认识自己教学设计【教学对象】七年级【教学时间】一节课【教学理念分析】初中生正直青春期，是自我意识发展的重要阶段。在其发展过程中，他们还不能全面客观地认识自己，经常对“我是谁？我是一个什么样的人？别人怎样看待我？”等问题产生困惑。学生的自我认知对其成长发展尤为重要，形成正确的认知，合理地评价自我、悦纳自我。本次活动旨在帮助学生形成全面的自我认知，积极悦纳自己，促进其自我意识的发展，提升情绪情感的积极体验，从而促使形成健康的心理。 1 【教学目标】、加深学生对自我的了解。