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中班科学活动教案：球与气教案 中班科学活动球与气教案主要包含了活动目标，活动准备，活动 过程等内容，在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培养幼儿探索 科学现象的兴趣，主动、积极地参与活动，乐意想办法解决问题，适 合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看球与气教案吧。 活动目标： 1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培养幼儿探索科学 现象的兴趣。 2、主动、积极地参与活动，乐意想办法解决问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。 1、幼儿玩排球游戏。 教师：今天我们一起来玩拍皮球，看看哪个小皮球跳得高。让幼 儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起 来。 2、说说自己拍的小皮球。 教师：你的小皮球能拍起来吗？为什么有的气球拍不起来？ 让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来，为什么 呢？这之间有什么不同？ 二、幼儿和教师一起给没气的皮球打气。（不要打得太足）。 幼儿拿皮球，教师给皮球打气，鼓励幼儿听一听充气的声音。 教师：刚刚我们往皮球里打的是什么？你怎么知道是气呢？ 教师：让幼儿在教师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存 在，为什么有气在里面就会鼓起来？而没气的就焉焉的。 三、幼儿再次拍球，验证自己想出的办法并再次发现问题。 1、教师：皮球拍起来了吗？ (充好了气的就可以拍起来，而没有充好气的就不能拍起来) 2、教师：我们刚才用的方法正确吗？你们觉得皮球跳的高吗？ （让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗？而 充的比较足的皮球跳的高，为什么呢？） 3、为什么会这样呢？怎么办？ 教师：为什么有些气球没有跳起来？那么充了气后又会跳起来？ 四、幼儿和教师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充足气。 教师：请你们检查一下皮球有没有充足气。 五、幼儿再次玩球，感受充足气的皮球能够弹跳的很高的现象。