高考生物答题的高频易错点系列二（细胞分裂考点）.docVIP

　　高考答题的高频易错点系列二（细胞分裂考点） 　　(一)动植物有丝分裂的区别要注意特例 　　(1)细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞,低等植物细胞有丝分裂的分裂期,纺锤体的形成也与中心体有关； 　　(2)细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是植物细胞,也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞； 　　(3)区分动、植物细胞有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式,细胞板结构、纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。 　　例1依据生理特点,鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它() 　　A.DNA的复制方式B.是否出现星射线 　　C.细胞质分成两部分的方式D.自身蛋白质合成的方法 　　（二）对细胞分裂图像辨析不清 　　(1)动物细胞一般画成圆形,外面代表细胞膜;植物细胞一般画成长方形,外面代表细胞壁。 　　(2)动物细胞分裂后期、末期向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞;植物细胞不向内凹陷，细胞中央形成细胞板,最终形成两个子细胞。 　　(3)动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物细胞不能画 　　(4)细胞分裂后期图像应注意三点：①移向两极的染色体位置不能画反,正确的应为染色体臂朝向中央,着丝点靠近两极；②上下对应的两条子染色体的大小、形状、颜色应完全相同;③每一极同源染色体都应成对存在(二倍体生物)。 　　例2下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是() 　　A.a和bB.c和dC.b和dD.e和f 　　(三)减数分裂的易错点 　　1、动物的精巢、卵巢以及植物的花药、胚珠中既进行有丝分裂又进行减数分裂；染色体数目有三种情况：N、2N、4N（假设亲代为二倍体）。 　　2、均等分裂不一定是精子形成过程，卵细胞形成过程中由第一极体产生第二极体也是均等分裂。 　　3、同源染色体也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体，X染色体较大，Y染色体较小。大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，所以不叫同源染色体；但只要联会的两条染色体不管大小形状是否相同，都叫同源染色体；同源染色体既可以是复制之前不含染色单体也可以是复制之后含染色单体。 　　4、四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段，这属于同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，可导致基因重组发生。 　　5、四倍体生物的体细胞中含有四个相同的染色体，所以进行减数第二次分裂时也存在同源染色体，因此，平时研究减数分裂没有特殊说明均以二倍体生物为研究对象。 　　例3下列关于同源染色体的叙述，正确的是（） 　　A.减数分裂中配对的染色体 　　B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 　　C.在人的精原细胞中没有同源染色体 　　D.一条来自父方，一条来自母方的染色体 　　例4某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数、脱氧核苷酸链数分别是（） 　　A.32、16、64、64、128B.32、8、32、64、128 　　C.16、8、32、32、64D.16、0、32、32、64 　　6、忽视减数分裂图像范围的确定 　　减数分裂图像涉及到精子和卵细胞的形成，题目中给定的一组图像应有三种情况：①只有精子的形成图像；②只有卵细胞的形成图像；③既有精子又有卵细胞的形成图像。 　　解题时首先要界定好是哪一情况，界定方法如下： 　　（1）题干中信息提示，若题干中告诉是雄性动物体内或精巢 　　（睾丸）中发生的细胞分裂，则界定为情况①；若告诉是雌性 　　动物或卵巢内进行，则为情况②；未提示考虑情况③。 　　（2）据图像特点分析 　　若不均等分裂，一定是情况②;若减Ⅰ后期均等分裂，一定是情况①；若减Ⅱ期后期均等分裂则应是情况③。 　　（3）根据性染色体确定 　　图示中画出性染色体，若为XY型性别决定，两条同型性染色体可确定为雌性个体，即情况②，两条异型性染色体可确定为雄性个体，即情况①；若为ZW型性别决定，结果相反。 　　例5如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是() 　　A.①②④B.②③④C.③④D.④ 　　相关推荐 　　高考答题的高频易错点系列七（生命活动的调节） 　　一、有关植物激素作用的易错点 　　1.生长素通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，细胞分裂素则通过促进细胞分裂、增多细胞数目促进生长。 　　2.生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。 　　3.植物个体发育中各种激素协调作用。 　　4.促进果实发育——生长素，促进果实成熟——乙烯，两者不是一回事。 　　例1.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是() 　　①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 　　②在植物组