我的母亲教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我的母亲教学设计 教学目标：  1、深入走进文本，读懂母亲的优秀品格，读懂母亲的爱子之心。  2、从文章所写的具体事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。  3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。  教学过程：  一、创设情景，导入新课欣赏公益广告《我为妈妈洗脚》。师：从广告中可以看出：妈妈的一言一行都会对自己的孩子产生影响。板书课题、。  二、初步感知  1、的母亲冯顺娣，教师引用《先母行述》中一段话。  2、速读课文，说说本文最想对母亲表达什么感情?从哪里可看出来?  三、解读探究  1、找一找：找出文中语句说说我为什么要感谢母亲?  如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。  2、说一说：母亲的好脾气、待人接物的和气、能宽恕人体谅人的品性，请你从文中找出概括性语句或典型事例来说一说。(教师可从母亲对我的训练、母亲与家人相处、母亲对自己的人格三方面加以引导概括并赏析语句)  课文写了母亲这样几件事情：  A.叫我早起，聆听教诲，催去上学;  B.我说了不该说的话，她重重责罚我;  C.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色;  D.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦;  E.听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。  通过写这些事，表现母亲以下品性。  她是一位恩师，对我谆谆教诲;对我要求严格，却从不拿孩子出气;气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍;待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。  3、想一想：主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导我之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?  写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响，这不仅写母亲对我的言教，更写了母亲对我的身教。  4、简介  (四)情感体验，拓展延伸  1、学生齐读课文最后一节。  2、文章结尾写道：我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。请说说你自己哪些方面深受父母、师长或其他事物的影响?(仿句：如果 ，如果 ，如果 ，我都得感谢 。)  (五)小结课文、布置作业  1、母亲是一本永远也读不透的书。夜深人静之时，请撷一轮清辉，读几篇关于母亲的文章吧。  推荐的文章：  三毛的《守望的天使》  朱德的《我的母亲》  王恒绩的《疯娘》  韩静霆的《母爱是船也是帆》  2、 母亲节快到了，请同学们亲手制作一张贺卡，并写上一段祝福的话表达对母亲的爱。