我的弟弟“小萝卜头”-.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我的弟弟“小萝卜头”* 一、审题质疑，交流资料  1、教师板书《我的弟弟小萝卜头》，看到这个题目你想知道些什么？  （我的弟弟是谁？他为什么叫小萝卜头？文中写了他什么事？）  2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。  二、初读课文，整体感知。  1、自读课文，注意读准字音，不明白的字词又可查查字典。  ①读准字音：逮 di 逮捕，不要读成dǎi。  难nn 难友，不要读成nn。  强qiǎng勉强，不要读成qing。  闷 mēn 闷热，不要读成mn  趴 pā 趴在，不要读成bā。  ②理解词义  秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸 摸地，不公开地抓人。  囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送进监狱里的犯人穿的衣服。  折磨：指在肉体上，精神上受痛苦。  内幕：外界不知道的内部情况，多指坏的，不敢公开的情况。  勉强：本课指不是甘心情愿的。  政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪的人。本文中的政治犯加引号，表示否定，指的是革命者。  珍贵：价值大，意义深刻、宝贵，本课是指小萝卜头把黄伯伯送给他的铅笔看得很宝贵。  来之不易：课文中指弟弟得到的学习机会是很不容易的。  2、了解每自然段的主要意思。  三、细读课文，明理悟道。  1、默读课文，标画：你从哪个洞，哪个句子中读懂了什么？  2、小组交流。  3、班内汇报交流（谈体会，练初读）。  （1）从牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。这段话中体会出小萝卜头居住的条件中分恶劣；吃的不如猪狗食；小萝卜头的体质很差，脑袋大，身子小，全身皮包骨头。这也是他名字得来的原因。另外反映了敌人对革命者及他们的子女摧残、折磨、迫害的事实。  （2）从弟弟学习很认真，也很刻苦体会出①小萝卜头懂得学习的机会来之不易，因为国民党反动派的监狱是不准读书，看报的，小萝卜头的学习机会是经过爸爸和难友的斗争才得到的，因此，他更加珍惜学习时间，更加刻苦学习。 ②他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。妈妈是荃得，在敌人的监狱中始终与敌人斗争，坚信革命定会成功。小萝卜头正是从妈妈的言行中受到教育，有了明确的学习目的，妈妈的话成粉也刻苦学习的动力。  四、抓典型段，随文练笔。  1、读4、5自然段，看看在写作方法上有什么特点？  （全段内容是围绕第一句话来写的，这就叫作先概括后具体的叙述方法。）  2、下面看看我们能不能用概具的段式练习写一段话。  （1）以下列句子为总起，用文中内容写一段话（主句中任选一句。）  ①弟弟很爱学习。  ②弟弟很有礼貌。  ③弟弟的学习机会真是来之不易。  （2）以下列句子作为总起，结合自己的情况写一段话（任选或自己出总起句。）  ①我的学习条件多么好！  ②在学习上，我做到了认真二字。  ③  五、作业  1、完成片断练习。  2、把小萝卜头的故事讲给小朋友听。  3、预习29课。  板书设计：