我教《金岳霖先生》抓住一个字——“怪”.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我教《金岳霖先生》抓住一个字——“怪” 汪曾祺先生的回忆录《金岳霖先生》,是一篇笔法灵活，感情真挚的优美散文。在这篇散文的第二段开头有一句话：金先生有点怪，细读全文，我觉得它是的线索之一，然后就抓住这个怪字，引导学生思考讨论。  一是穿戴怪。  A、他常年带一顶呢帽，进教室也不脱下。  B、一副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。  C、经常穿一件烟草黄色的麋皮夹克，教授里穿夹克的之友金先生一人。  二是语言怪。  A、每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。  B、一上课就宣布：今天，穿红毛衣的同学回答问题。，听完回答，说：yes,请坐！  C、学生问他一个怪问题，他反过来问：Mr林国达is perpendicular to the blackboard (林国达垂直于黑板)，把林国达问傻了。  D、林国达死了，只讲一句话：林国达死了，很不幸。  E、《逻辑学》是一门艰深的学问，金先生的回答是：我觉得它很好玩。  F、讲课中间，喜欢停下来，总喜欢问一问成绩最突出的同学：王浩，你以为如何？  G、搞文学讲座，题目是《小说和哲学》，讲了半天，结论却是：小说和哲学没关系。红楼梦里的哲学不是哲学。  三是动作行为怪。  A、走路奇怪。微仰着脑袋，深一脚，浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。  B、提问回答的方式很奇怪。一是提问穿红毛衣的女同学，一是用奇怪问题回答奇怪问题，还有讲课中间询问成绩突出的同学之见解。  C、所教人数也奇怪。符号逻辑这门课选修的人很少，教室只几个人，有时是他和王浩二人的对话。  D、一些细节很奇怪。搞讲座的时候，当着学生的面，把右手伸进后脖领，捉出一个跳蚤，捏在手里看看，甚为得意。  E、爱好奇怪。和斗鸡在一个桌子吃饭。和教授的孩子进行斗鸡比赛，输了奖励孩子大梨，大石榴。  F、请来高朋，为死去的林徽因过生日。  G、毛主席让他多接触社会，八十多岁的他，和三轮车夫约好，，每天拉着他到王府井一带转一大圈。  写完这么多的怪，想要表达什么呢？  一句话，收住了全文。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不知道这位老先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。字里行间表现了对老师的崇敬，对联大生活的怀念。