国际经济与贸易专业认同现状与提升对策研究——以唐山学院为例.pdfVIP

专业探讨 课题 国际经济与贸易专业认同现状与提升对策研究 ① ——— 以唐山学院为例 杨艳慧，赵 巍，李小红 （唐山学院，河北 唐山 063000） ［摘 要］ 专业认同是大学生学习行为产生的基础 。通过问卷调查实证研究唐山学院国际经济与贸易专业认同现状及 对学习行为的直接影响， 并提出提升其专业认同水平的相应对策， 使之最大限度地转化为实际的学习行为， 提高学习质量 。 ［关 键 词］ 专业认同；学习行为；相关分析； 回归分析 ［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603 （2019）10-0084-02 “认同 ”一词最早是由弗洛伊德提出的， 其是指个人与他人 、 分布也较为正态 。从调查结果来看， 我院国际经济与贸易专业 群体或模仿人物在感情上 、心理上趋同的过程 。专业认同作为一 82.9%的学生是第一志愿录取， 但是只有 10%的学生对该专业有 个复杂的心理过程， 专家学者对其含义的描述比较广泛， 本文认 所了解，50%的学生就读该专业的原因不明 。 为其主要是指学习者对所学专业的接受和认可， 并愿意以积极的 表 1 个体特征 态度和主动的行为去学习与探究 。 个体特征 选项 频数 百分比 （%） 大学生的专业认同感直接影响着其学业进步和今后的职业 第一志愿 174 82.9 发展 。只有认同自己的专业， 想将来成为一名优秀的专业人才， 第二志愿 13 6.2 专业录取方式 才会有意识地对自己的学习及将来的发展有相应的规划， 才能 第三志愿 19 9.0 具有强大的学习动力， 积极努力地投入专业学习中 。相反，对专 调剂 4 1.9 业认同度低的大学生在专业学习行为方面就会存在学业规划欠 自己喜欢 75 35.7 缺 、学习被动 、自主学习不够 、专业实习和实践参与度低等问题 。 父母意见 18 8.6 因此，实证研究我院国际经济与贸易专业认同现状及对学习行 就读原因 好找工作 12 5.7 为的直接影响， 提出提升专业认同水平的相应对策， 能够有效提