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中班音乐教案《加油干》
活动目标：
1. 熟悉乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌边用动作
表现歌曲的节奏。
2. 根据音乐的快慢变化拍出节奏型。
3. 体验用嗬嗨的语言表现歌曲的力度。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1. 《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、录音机。
2. 幼儿用书：《加油干》。
活动过程：
(一)对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的A段。
1. 教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和《瑶
族舞曲》的A段，将图片与乐曲进行匹配。
1
教师：你们看，图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段音乐，
觉得哪一段音乐和小朋友做的事情比较像?
2. 带领幼儿在《加油干》中的重音处匹配上语音节奏。
教师：你们听听在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲呢?、3.
教师和幼儿共同在《加油干》的重音处口呼语音节奏。教师反馈
幼儿的语音节奏，例如嘿嘿嘿哟等。
教师：现在我们听着音乐在最用劲的地方说嘿嘿。
(二)学唱歌曲《加油干》。
1. 教师范唱歌曲《加油干》。
教师：听听我是怎么为大家加油的吧!
2. 教师和幼儿共同学唱歌曲2到3遍。
3. 幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。
(三)教师引导幼儿根据音乐的快慢，(.本文来源：屈老.师教案网)
用拍手的动作表现歌曲。
1. 教师：我们用拍手的动作为他们加油!请大家边唱歌边拍手。
2
2. 教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。
教师：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样?音乐快的地方，欧
姆拍手的速度又怎么样呢?
3. 幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。
4. 幼儿边听音乐边练习身体动作。
教师指挥幼儿分声部练习身体动作。
3
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