测量物质密度物理教学设计(教案).docVIP

测量物质的密度物理优秀教学设计(教案) 测量物质的密度物理优秀教学设计(教案) 测量物质的密度物理优秀教学设计(教案) 测量物质的密度 一、教学分析与说明 1．关于实验原理 实验前可与学生讨论如何利用密度公式来测定物质的密度， 需要测出哪些量？用什么办法和仪器来测量？启发学生思考，激发兴趣，搞清实验原理和实验方法． 2．在使用量筒时应注意的问题 （1）了解量筒（或量杯）的用途．量筒是实验室里用来测物体体积的仪器． （ 2）知道量筒的构造，学会判定量筒的最小分度和量程，认识“ ml ”表示“毫升” ，读数时要估读到最小刻度的下一位． 3）量筒一定要放置在水平面上，然后再将液体倒入量筒中． 4）观察量筒里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平，若液面呈凹形，观察时要以凹形的底部为准；若液面呈凸形，观察时要以凸形的顶部为准． 5）用量筒（杯）测固体体积的方法叫排液法． 在练习用量筒（或量杯） 测液体体积时， 两次的测量应让同组的两个同学各测一次．如 果分组仪器全部是量筒， 应给教师准备一个量杯， 让学生看到实物．观察量筒时， 可就观察问题提问练习． 在视线和凹面相平时，教师应做一个示范动作．滴管是学生第一次使用，也 应讲清楚如何使用， 尤其是要从量筒中取出液体时应怎样做， 让学生思考一下， 最好找学生示范一下．测出的水的体积不要倒回烧杯中，做下一个实验时用． 3．关于实验的操作 1）在测固体