青岛二年级下册三位数加减三位数连续进退位.pptxVIP

青岛二年级下册三位数加减三位数连续进退位会计学第1页/共18页教学目标 1、进一步理解加法的意义，掌握求一个数比另一数多多少或少多少的问题的解决方法。 2、让学生经历三位数加三位数（不连续进位、一次退位）笔算计算方法的探索过程。 3、通过小组合作、全班交流等形式，交流各自的算法，体验解决问题策略的多样化，并找出问题解决的最优方案。 4、感受生活中的数学，体验学习数学的乐趣。教学重难点第2页/共18页教学重点： 让学生通过实践探索、合作交流，自己学会三位数加减三位数（不连续进位、退位）的笔算。教学难点： 弄清有关进位、退位的算理。第3页/共18页第4页/共18页合作探索1、一共有多少棵白菜？已检查了189棵白菜，还剩394棵白菜没有检查。我们需要哪些信息？如何列式子呢？列式：189+394想一想：你会怎样计算？第5页/共18页合作探索方法一： 估算 189+394≈600（棵）︱︱200400第6页/共18页合作探索方法二：竖式计算 189+394＝583（棵） 1 8 9+ 3 9 4 11583第7页/共18页合作探索想一想：怎样计算连续进位的三位数加法？方法总结： （1）相同数位对齐，从个位加起。 （2）不论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1。 （3）如果进位了，在前一位的数相加时，一定要加进上来的1。第8页/共18页合作探索2、地里共有多少只瓢虫？白菜