教科版第四册《识字一（1）》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版第四册《识字一（1）》教学设计 教学目标： 1、认识7个字，会写7个字，学习偏旁户，巩固笔顺规则。 2、能正确、流利的读出课文内容，合作交流识字方法。 3、使学生认识身体各部分的名称，培养识字兴趣，培养良好的书写习惯。教学重难点：会认7个字，会写7个字。教学准备：电脑课件、卡片等。教学时间：一课时。教学流程：  一、游戏形式导入新课。同学们，现在我们来做个游戏，我说身体的那个部位，你们就用手指着哪个部位，看谁最聪明，谁指的最准？（教师说，学生指）你们的头脑反应的可真快，你们想不想认识这些身体部位的汉字呀？今天我们就来学习识字一（1）。  二、在情境中感知课文。 1、请同学们自由读课文，把不认识的字多读几遍。要求把字音读准确。 2、请同学们同桌之间互相读一读，注意要相互评议一下，同桌之间相互取长补短。 3、指生读课文，其它同学评议， 4、小组合作把这些人体器官分成两类，快速找一找。 5、出示谜语，猜猜是什么？ 出示：左一片，右一片，隔座大山看不见。 6、出示第一组词语：头发、额头、面颊、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、唇、牙齿 问：你还知道哪些有关人体器官的谜语吗？ 7、出示第二组词语：脖子、肩膀、胳膊、肚子、腰、后背、腿、脚 想一想这组词语与第一组词语有什么不同，又有什么关系？ 8、找朋友游戏： 出示：要求会认的字 小朋友，生字宝宝在这里很孤单，大家帮他们结实更多的朋友好吗？  三、学写生字。 1、出示生字，看一看你们发现什么？ 出示：脖月，膀月，肚月，腰月，腿月，脚月 你还能说出哪些与月字有关的字吗？你是怎么知道的？ 2、认真观察生字在田字格中的位置，分析字形。 3、教师范写。 4、学生练写。（看清字形，记准笔顺，找好，再写字） 5、出示户，学习肩字，他细观察，你是怎样记住这个字的？用肩组个词，并说一句话。  四、巩固练习。 1、游戏：我最棒（出示身体各部分图片，谁愿意写出他们的名称，看谁写的最多，写的最好。） 2、谜语王国的朋友给同学们出了一道题，答对的同学就会被邀请去做客。耳朵像扇子，鼻子像钩子，腿儿像柱子，尾巴像辫子。答案：（大象）  五、总结本课学习。同学们学的可真认真，汉字王国的大门随时向同学们敞开，只要我们努力，就会学到更多的知识，老师希望每个同学都能够成为汉字王国的朋友，成为识字小专家，让我们一起努力吧。