姥姥的剪纸教学设计.docVIP

姥姥的剪纸教课方案 姥姥的剪纸教课方案 PAGE / NUMPAGES 姥姥的剪纸教课方案 姥姥的剪纸教课方案 姥姥的剪纸教课方案一 一、导入 有个叫笑源的人，她和姥姥的感情特别深沉，他的姥姥最拿手的是剪 纸。 为了表达他对姥姥的深切想念之情，他专门写了一篇文章，今日我们 就来学习《姥姥的剪纸》。 二、初读课文 1、自由朗诵课文，要求读准字音，读顺句子，认识课文粗心。 2、指读课文，实时正音择、猪、爽为翘舌音，屯为前鼻音，爽为后 鼻音。 并纠正字形岂上下构造，下边为己，不出头。 刁下边为提，不是撇。 3、再读课文，给课文分段。 全文共 13 个自然段，能够分为四部分。 1-3 自然段，叙述了姥姥剪纸的技艺高明，人心所向。 4-6 自然段，叙述了姥姥在我的刁难下，尽展技艺。 7-12 自然段，叙述了姥姥用剪纸表达了与我的浓浓深情。 13-自然段，叙述了姥姥用剪纸表达对远方的我的牵挂， 姥姥的剪纸是 我永久的回想。 三、学习第一部分 1、指读第一节，左邻右舍都贴着姥姥的剪纸，说了然什么？大家为 什么都喜爱姥姥的剪纸呢？ 2、自由读课文 2-3 小节，思虑上述问题。 3、沟通 、技艺高明普一般通翻来折去资料平时，方法简单，居然要什么有什 么无所不可以，从正面表现了姥姥剪纸技艺的高明。 街坊的赞叹，下蛋、打鸣则从侧面反响了姥姥剪纸的传神。 指导朗诵，读出剪纸的传神、人们的赞叹 、姥姥广结善