我们成功了教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我们成功了教学设计 学习目标  1、认识“讯、传”等十四个字。会写“申、匹”等十个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会我国申奥时的激动，欢快和自豪。  3、增强民族自尊心和自豪感。  教学重点：识字，写字。  教学难点：体悟申奥成功的艰辛与喜悦。  教学方法：朗读感悟法，自主合作法。  课前准备：挂图。投影仪。  课时安排：两课时。  教学过程：  第一课时  一、导入：  1、出示：“成功”一词，读一读。  2、学习“功”说说这个字的字形点。  3、引导学生联系实际说说它的意思。  4、揭示课题。  二、检查预习情况：  1、说说通过预习你认识了哪几个字。  2、找出课文中的新词和好句。并说说自己是如何理解的。  3、会读课文的同学站起来朗读。  4、出示卡片，认读。  5、默写典型的词语。  三、指导写字记字。  1、小组合作，不认识的字请教同学。  2、交流识字经验：说说你是如何记这些字的，如：专-传、军-挥、萝-锣、用-拥、包-抱、目-泪。  3、以读入情：  a.范读  b.生反复朗读，感受课文的美。强调课后“我会读”的三句话。  c.相互欣赏有感情的朗读，分享美读的快乐。  d.比赛读。  同桌赛读，或小组赛读，或男女生赛读。  第二课时  一、复习巩固。  二、看图说话。  1、看图：用自己的话说说图上的情景。  2、出示：中华世纪坛。天安门广场的挂图，从课文中找出来读读。  3、欣赏课文视频。  三、练读课文，感悟。  1、有感情地自由读课文。  2、个别读，由学生帮助正音。  3、分段读，爱读哪段读哪段，注意读出兴奋之情。  四、巩固生字，练习书写。  五、拓展活动。  我们因为2008年的奥运会做些什么？请写一句宣传标语。  六、板书设计：（略）  课后反思：在深入理解课文这个教学环节中，激发每一位学生的参与兴趣，然后图文并茂，选择自己喜欢的句子读给大家听。使学生的语文能力通过学生实践活动逐渐形成。文中优美词语，重点句子学生在“激情、互动、讨论、表达”中得到理解，如：学生看完“申奥成功”的视频短片后，很快能抓住文中重点词语理解句子，领悟文美的蕴意。使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。本节课印象最深的是部分学生总不敢举起小手，这一细微处作为我们老师是不能忽视的，我采取了风趣的“摸瞎”游戏，指名学生回答问题，让学生在惊奇中不由自主地举起了小手，调动学生的积极性。