我家跨上了信息高速路 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我家跨上了信息高速路 教案教学设计 【教学目标】  1.认识本课络、庭、敝、恋4个生字，会写络、箱等14个字，正确读写网络、遍布、五湖四海等词语。  2.能正确朗读课文。  3.读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。  【教学过程】  教学内容教师活动学生活动  导入课题，激发阅读兴趣  自主阅读，初步感知  检查自读情况  小组合作，深入学习  全班交流  读读写写  引导学生朗读课文  交流体会  联系实际  有感情朗读课文  布置作业  1.（板书课题）请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么？（如，什么是信息？信息高速公路指的是什么？信息高速公路通往哪里？我家是怎样跨上信息高速公路等问题）  2.教师梳理学生提出的问题，确定学习目标，激起学生自主阅读解决问题的兴趣。  1.采取自己喜欢的方法解决生字词  2.自己想办法练习将课文读通顺  3.思考同学们上课时所提出的问题，在文中进行勾画批注。  自选方式来汇报自己的自学情况  1.组员搭配上体现互补，每组保证有一名略懂电脑的同学。  2.下发表格，要求各小组在充分自读的基础上进行讨论，将讨论结果填入表格，同时，组内人员要分工明确。  我们小组读懂的网络功能  我们还知道的网络功能  不懂的问题  各小组自选方式汇报学习成果，向其他小组提出问题。如：  1.可由中心发言人将表格放在实物投影上，介绍本组读懂的和课外了解的网络功能，并就不懂的问题请教其他小组。（教师亦可适时参与解答）  2.可由组员配合，一人读相关段落，一人概括课文所介绍的网络功能；一人详细介绍自己如何了解的网络其他功能，并回答同学们提出的问题。  3.可由操作计算机较熟练的同学上机，边演示边介绍网络功能，并随时回答其他同学的提问。  4.教师在各组汇报中发现问题，进行总结指正或进行演示。  情不自禁  电脑网络  目不转睛  恋恋不舍  信箱  领悟  盯着  五湖四海  迫不及待  应有尽有  笑眯眯  老鼠  警察  博览  寄信  几秒  第二课时  1.出示：进入网络，就好像跨入了信息高速路。找出文中类似这样打比方的句子，说一说自己的体会。  2.交流体会，深入认识网络的神奇及兴奋的心情。  电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起──网络为人们提供了广泛的信息。  进入网络，就好像跨上了信息高速路──网络为人们便捷高效地提供信息。  有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄──网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。  我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了──网络信息资源的丰富将改变人们的学习方式。  我听了更加喜欢这个新朋友了──网络功能的神奇、信息的丰富赢得我的青睐。  请上过网的同学交流一下收获。  1.任选一段能够表现网络功能神奇和兴奋心情的段落，练习有感情朗读。  有条件的同学课后请亲自跨上信息高速路，查一查有关机器人的资料，准备与同学们交流。  可以查字典，与同学讨论或请教老师。  同桌互读、请人听读、自我练习等。  当小老师教认生字词；请好朋友一起轮读课文；解答课前别人或自己提出的问题。  .以挑战赛的形式让更多同学展示朗读水平。