我家跨上了＂信息高速路＂教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我家跨上了＂信息高速路＂教案设计  教学目标  (一)认知目标 1、能结合重点词语信息高速路等词语，理解课文内容。 2、通过对网络知识的了解，对文中的词语、知识产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。  (二)技能目标 1、通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。同时训练学生的创新能力和语言表达能力。  (三)情感目标 在学习过程中，培养学生自主探究的精神和团队合作精神。  二、教学重、难点分析重点：  理解课文内容，培养探究精神。信息高速路给我们带来的什么影响是本课重点。教学时利用网络为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主阅读，自主感悟，自主探究。难点：通过上网，交流网络给你的学习和生活带来了什么影响。  第一课时  教学目标  1、会认本课4个生字，会写14掌握网络、便捷、屏幕、迫不及待、应有尽有等词语。  2、初读课文，了解课文主要写了哪两件事;学习课文第一自然段。  教具准备：字词卡片。  教学过程  一、导入新课、解题(板书课题)  1课件出示各种各样的路，学生边看边说。  2启发谈话：路有很多种，今天我们就来认识信息高速路，来学习一篇有关电脑网络的文章。  二、自主学文，整体感知  1初读课文，整体感知。(借助工具书，综合运用已有的生活经验自学课文。)  (1) 自学生字词，读通课文;  (2) 利用工具书或联系上下文解决不理解的词句。  2小组内用自己喜欢的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题。  3在学生学习过程中，教师巡回指导。  4全班交流：信息高速路指的是什么?跨上信息高速路实际上就是什么?  三、细读课文，探究解疑  1默读课文，试着自己读懂课文。联系实际说说信息高速路给我们的学习生活和工作带来了什么?  2、小组内讨论，交看法。  3、汇报自学成果，教师引导学生反复朗读课文。  四、自我展示，拓展延伸。  1以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。  2带着你对电脑的了解有感情的朗读课文。  五、作业  1、朗读课文第1自然段。  2、用直线把词语搭配起来。  查阅 世界 绘制 纸张  建立 信息 节约 环境  了解 联系 保护 贺卡  第二课时  教学目标  1、学习第2?5自然段课文，了解课文主要写了哪两件事。  2、知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处。  3、交流上网的体会，激发使用电脑网络的兴趣。  教学过程  一、引出本课内容  上节课，我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解了什么叫电脑网络，它有什么作用。下面通过写我上网的两件事，具体介绍了网络的功能。  二、细读课文，感悟探究  1、后一部分课文，想想课文写了哪两件事?  2、读第2、3自然段，讨论下面两个问题。  (1) 你有过我这样经历吗?在网上查过什么信息?  (2) 从哪些词句看出我对网络的喜爱之情?  3、读第4自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么?  4、读第5自然段。共同讨论网络的用处还有哪些。让大家尽情地发言，达到互相交流、激发兴趣的目的。  三、回读课文，感悟内化  1、回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。  2、有感情的朗读课文。  四、课后延伸，形成能力。  1、师总结谈话：同学们，我们以步入信息时代，随着科技的不断发展，电脑网络将成为人们生活中不可缺少的工具，因此，我们一定要从小爱科学，学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。  2、布置作业：课后请亲自跨上信息高速路，去上网查得信息，发送邮件并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。  三、板书： 23 我家跨上了信息高速路  查阅信息  其他用途 互联网(奇妙) 建立联系  网络购物