语文S版五年级下册第20课《失去的一天》教学用.pptVIP

语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 2013/4/17 看一看,想一想 请同学们认真观察秒针的走动，看完你们感觉到时间过得怎样？ 第一页 2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 有关珍惜时间的谚语和名言 第二页 一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回逝去的时间。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 第三页 2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋?岳飞 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 合理安排时间，就等于节约时间。——英国?培根 第四页 1. 用自己喜欢的方式朗读课文，边读边画出生字、新词。 2. 试着从文中找出你所提问题的答案，并在旁边作批注。 3. 课文主要讲了什么事情？ 初读课文，整体感知 第五页 chá zhuān xián 麦 茬 砌 砖 垂 涎 欲 滴 你会读吗？ 1、认识生字，积累词语 第六页 2、词语解释 1.佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这里坐一会儿在开始干活儿吧。” 解析： 绿阴如盖：绿叶长得十分茂盛，层层叠叠，想盖子一样遮盖着，阳光几乎无法透过。 2.可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时。 解析： 嬉戏：游戏、玩乐。 3.可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 解析： 羞愧：羞耻和惭愧。 第七页 4.昨天这里还是一块收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。 解析： 麦茬：麦子收割后遗留在地理的根和茎的基部。 翻耕：使草皮翻入土里或把土翻上来。 5.早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴。 解析： 垂涎欲滴：涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。 6.“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。 解析： 游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。 第八页 3、 简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 　　九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。 第九页 第一种分法：三部分 第一部分：（ ）妈妈上班之前给佩佳布置了一天的任务。 第二部分：（ ）佩佳一天什么正事也没做，傍晚妈妈回来后，佩佳觉得很羞愧。 第三部分：（ ）佩佳的妈妈带他参观这一天以来人们的劳动成果，佩佳明白了自己失去了一天宝贵的时间。 4、想一想，课文可以分成几部分？每部分写什么？ 第1自然段 第2～ 5自然段 第6～12自然段 第十页 第二种分法 两部分 （ ）写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。 （ ）妈妈让他懂得了自 己失去了一天。 1-6 7-13 第十一页 1、读课文的第一部分，思考： （1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完《远处的青山》。 细读感悟 第十二页 （2）佩佳是如何度过这一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。 第十三页 （3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。” 第十四页 2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 想一想 佩佳是如何失去一天的？ 第十五页 2013/4/17 语文(S)五年级下册－教学设计－教案－20 失去的一天 * 佩佳的一天： 睡觉 在桑树下休息 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏 （什么事也没做） 第十六页 理解第七自然段妈妈说的话 妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得