语文s版六年级上册-永远的歌声课件.pptVIP

剃头 小辫儿 拽住 吆喝 cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 复习生字 第一页 复习检测： 文章的开头和结尾采用了什么写作手法？ 第二页 1. 帮助学生学习作者通过典型事件 抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物精神品质的方法。 2.引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受学生对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。 课时目标 第三页 默读2——5自然段，找出与老师有关的语句。 阅读提示1 第四页 我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。　　　　　 第五页 她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开? ——天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开.”她还教我们唱劝人识字的小歌剧…… 第六页 我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。 第七页 我们老师好,样样好, 天下第一好。 第八页 你从中感受到了什么？ “我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。” 　　　 “她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。” 　　　　 “我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。” 　　　　 “我说，……天下第一好。” “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。 第九页 阅读提示2： 读6——7自然段，进一步体会学生对老师的爱。 第十页 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 第十一页 说说你读出了什么？ 明知进山有危险，还要进山为老师采药。　　　　 学生对老师的爱 学生爱老师 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。 第十二页 课堂练习　　　　　 同桌分角色对读第7自然段，读出对老 师的热爱之情。 第十三页 阅读提示3： 认真读8 ——10自然段，感受师生情。 第十四页 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 提示 第十五页 “眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来” 　　　　　 “老师是南方城里人，爱吃鱼” 　　　　　 “我和二牛干脆下了水” 　　　　　 “摸、捉、追、堵、甩、穿” ——学生的心多细呀！ ——为老师抓鱼不顾一切。 ——想尽一切办法抓小鱼。 学生对老师浓浓的爱 第十六页