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复习与记忆方法 一、把握基本框架 二、抓住核心内容 三、针对考题类型 四、掌握一些记忆方法（记忆术） 五、尝试回忆并递减复习内容 一、把握基本框架 记住目录：对内容结构要有大体印象（章、节、知识点），了解各章节间的关系 利于系统化：使知识成为一个有机整体 帮助检索：检索试题所在章节及位置 画记忆树：当单调的语言或是文字被我们的左脑所遗忘时，看到图像的右脑可以及时发挥功效，进而连结到左脑去唤起被遗忘的文字 。（导学图） 记忆树 记忆树是利用关联性记忆，有效地将大量的资料整理并且快速在脑中留下印象，特色是以一个主题当作主干，与其相关联的资料会呈上下半辐射状依序连结出，呈现出类似树状图的图像，故称为记忆树，属于心智图应用的一种。 记忆树的主要原理是采放射性思考的笔记方式，与传统的笔记方式中条列重点的方式相异，是用图像式地从记忆主干向外展开的记录方式来写。利用关联和所谓的强调去加强对事件的记忆程度，平常我们的大脑分左右去处理事情，人在记忆的时候用左脑处理文字和语言、而右脑则是处理影像，所以若在记忆的同时用图画在旁强调提示，当左脑遗忘了文字和语言，右脑反而会记下自己所画的图画。也就是说，记忆树的原理在于当单调的语言或是文字被我们的左脑所遗忘时，看到图像的右脑可以及时发挥功效，进而连结到左脑去唤起被遗忘的文字。整体关系是经过联想的，所以不但容易记忆，而且有助于思考。 教育综合知识考试概述 教 育 学 中小学教育综合考试概述 命题特点、备考策略与答题技巧 复习与记忆方法 中小学教育综合考试概述 根据福建省教育厅《关于开展全省中小学新任教师公开招聘考试工作的通知》（闽教人[2010]7号文件）规定，从2010年开始，补充中小学新任教师实行全省统一公开招聘笔试，笔试分教育综合知识考试和专业知识考试两部分，教育综合知识考试成绩占笔试成绩的40％，专业知识考试成绩占60％.教育综合知识是每位应聘者必考科目，专业知识是选考科目。 中小学教育综合考试概述 根据《2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲》规定，福建省教育综合知识考试的内容包括四大部分。第一部分为时事政治模块，第二部分为教育法律法规、教师职业道德模块，第三部分为教育学模块，第四部分为心理学模块。答卷凡是为笔试、闭卷。考试时间为120分钟。笔试分值为150分。 中小学教育综合考试概述 时事政治为第一模块。内容包括中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策，以及上一年5月1日至当年4月30日期间国内外重大时事。此模块内容约占10％，重在考核应聘者基本的政治素养。 国内外重大时事考试前一个月左右给大家（建QQ群，上传材料及讨论）. 该模块内容一般考填空和选择两种题型。 适当注意福建的方针政策和时事、党的十八大及其主要精神、钓鱼岛事件等重大时事。 国内新闻为主。 中小学教育综合考试概述 第二模块包括教育法律法规和教师职业道德。教育法律法规是有关教育方面的法律、法令、条例、规则、规章等规范性文件。教师职业道德部分包括教师职业道德的基本内容，加强师德修养的途径、方法，以及相关的政策规范文件等。该模块约占20％，重在考查应聘者对我国重要教育法律法规的掌握水平及应用教育法律法规分析和解决具有现实问题的能力，以及应聘者对教师职业道德规范的掌握程度及师德素养水平。 一般来说，该部分内容考填空、选择和各一道材料分析题。 中小学教育综合考试概述 教育学是第三模块。教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的一门科学。此模块约占35％，重在考查应聘者教育理论素养及运用教育理论分析和解决教育教学实际问题的能力，对国家基础教育改革相关理论的掌握程度及应用能力。 该模块考各种题型，一般包括若干选择题、填空题和1-2道简答题和一道材料分析题。 中小学教育综合考试概述 心理学是第四模块。心理学部分主要对普通心理学和教育心理学的基本内容的介绍。此模块约占35％，重在考查应聘者心理学基本知识、基本理论的掌握程度及运用心理学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 与教育学一样，该模块考各种题型，一般包括若干选择题、填空题和1-2道简答题和一道材料分析题。 命题特点、备考策略与答题技巧 一、古典与时代相结合 二、识记、理解与应用相结合 三、复习与练习相结合 四、不同题型的应对策略 一、经典与时代相结合 把握学科的基本框架 熟悉考试大纲考核内容的条目(讲义的目录) 关注不同版本教材中的共性内容 把握教育的基本规律与基础知识 以不变应万变 关注新课程的基本理念及当代教育的新理念 二、识记、理解与应用相结合 记住最基础的知识 理解基本规律与基本原理 例： 教育与社会发展（需要）相适应：制约与促进 教育与人的发展（需要）相适应：制约与促进 很多问题都可从这两个宏观规律进行解答 重视理论的应用 考