最后一片银杏树叶教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 最后一片银杏树叶教案设计 教学目标：  1、会认14个生字，会写4个生字  2、熟读课文，使学生了解到银杏树满足了孩子们提出的要求后很快就干枯了，在孩子们泪水的滋润下，奇迹般地复苏了。从而使学生体会到爱的伟大力量。  教学重点：  1、掌握本课生字，理解课文内容，体会到爱的伟大。  2、理解为什么孩子们后来不忍心再提要求了。  教学准备：  生字、生词卡片、课件  教学时数：  2课时  第一课时  教学目标：  学习生字，初读课文  教学过程：  一、激趣导入  (出示银杏树图片)同学们，看今天老师给大家带来了一幅图片，，你们知道这是什么树吗?(银杏树)谁能向大家介绍一下银杏树?(介绍银杏树资料)  这不是一棵普通的银杏树，它的每一片叶子都会满足大家的一个愿望，大家想知道这是为什么吗?这节课我们就来学习一篇和银杏树有关的课文《最后一片银杏树叶》(板书课题)齐读课题，练习用一片说短语。  二、初读课文  1、教师范读课文，学生听准字音  2、教师领读课文，注意读准字音  3、指名读课文，思考课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事?  三、随文识字  1、 读第一自然段  学习生字竟、嬉，理解词语究竟、嬉戏，并练习用这两个词语说话。  2、一天银杏树爷爷说话了，他都说了些什么?读第二自然段，理解心想事成。  3、读课文的35自然段，说说孩子们都向银杏树爷爷提出了哪些请求?  学习生字崭、袖、抖、枚、激，崭翘舌音。  理解崭新、袖珍、颤抖、激动四个词语，并练习用词语说话。请学生颤抖这个动作。  练习用一枚说话语，一枚( )。  4、读第6自然段，思考：银杏树落下最后一枚叶子，怎样了?孩子们听说银杏树死了是怎样做的?  学生字枯、滴、渗，渗翘舌音。  5、最后银杏树怎么样了?齐读最后一自然段。  学习生字滋、迹、般、复。滋平舌音。迹与际比际，般与搬区别。  理解词语滋润奇迹，并用词语说话。  四、巩固识字  1、开火车读字卡、词卡。  2、把生字送回课文，再读课文。  五、指导书写抖字。  六布置作业  1、 朗读课文。2、书写生字  板书设计：  12-4最后一片银杏树叶  Jng xī zhǎn xi dǒu mi f  竟 嬉 崭 袖 抖 枚 复  抖  jī kū dī shn zī j bān  激 枯 滴 渗 滋 迹 般  机 哭 际  鸡 系  击  第二课时  教学目标：  1、复习生字。  2、指导书写称、图、捧三个字。  3、熟读课文，完成课后练习。  教学过程：  一、复习导入  1、读生字卡片  2、读词语卡片  二、指导书写  1、学生认真观察，找出关键笔画。  2、教师指导书写。  3、 给生字扩词  三、深入理解课文内容  1、 为什么孩子们后来不忍心再提出请求了?  2、 如果让你提请求，你想提什么?  四、有感情地朗读课文内容  五、完成课后练习  1、填一填  2、写一写  布置作业：回家书写生字，熟读课文。  板书设计：  12-4最后一片银杏树叶  称  chēng(称号)  chn(称心)  称  图  捧