新版北师大版小学数学一年级上册整理与复习教案表格式.pdfVIP

课题 整理与复习（一） 课型 复习 知识 目标：在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中，具有初步的对应 思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。 教 学 目 能力 目标：在对实际问题进行数量分析的基础上，选用恰当的数学方法计算。 标 情感 目标：在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初 步知道数学能解决生活中的问题。 教学重点 在对实际问题进行数量分析的基础上，选用恰当的数学方法计算。 在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中，具有初步的对应思想 教学难点 和用数学语言、数学符号描述关系的能力。 教具准备 课件。 X Kb 1.C om 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图和修改 一、情境导入 作为一节阶段性复 师：时间过得真快啊，半个学期过去了，同学 习课，不能只是单纯 们学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问？学生 生：在作比较的时候，我 地做习题，应该在原 可能回答： 有时分不出来，有什么好 有的基础上有所提 生：我学会了数 1— 10 的数。 办法呢？ 高，把所学的知识加 生：我学会了比较物体的大小、多少、高矮、轻 生：加法解决什么样的问 以系统地整理，因此 重。 题？减法又解决什么样的 设计了这样几个有价 生：我学会了计算 10 以内的加减法。 问题呢？ 值的问题作为复习课 的主线，引入新课。 师：同学们还真学会了不少知识。对于你们的 问题，我们结合具体事例大家一起来解决吧！ 二、探究新知。 生 1：画的时候一个一个 1．作比较。 对齐。很容易就比较出来 1） 比多少 (课件出示：教材第 52 页图一 ) 了，椅子不够， 杯子够了。 师：瞧 ! 小兔请客了，快来帮忙吧 ! 生 2：可以分着数一数， 师：有几只小兔 ?椅子够吗 ?杯子呢 ?谁想到办法 小兔少，杯子多，这就说 解决了 ? 明杯子够了。 师： 同学们说的这两种办法都很好， 在解决实际 引导学生在具体问 问题时，选择自己喜欢的方法就 题分析的过程中，总 生 2：从第二幅图中的天 结解决问题的分析思 平可以看出， 3 个萝卜和 1 路，归纳解决问题的 2 ） 比轻重 (课件出示：教材第 52 图二 ) 个菠萝一样重，说明萝卜 办法。 师：那怎么比轻重、高矮呢 ?来帮淘气解决一下 轻，菠萝重。 问题吧。 生 3：这样可