教学媒体的编制与选择教学媒体的理论与方法.pptxVIP

专题四教学媒体的编制与选择教学媒体编制的基本原则教育性科学性技术性艺术性经济性 可能得到的教学效果=媒体编制利用选择率需要付出的代价传播效果原理共同经验性原理抽象层次原理重复作用原理信息来源管理最小代价率原理 教学媒体利用的基本原则发展性原则—— 教学目的，学生身心发展综合性原则经济性原则教学最优化原则 教学媒体的教学特性可适应性对教学情境的适应对学习者特征的适应对学习任务的适应 可利用性 教师操作、学生操作、提供方低成本性高效能性 教学媒体选择的模型（1）问题表问题表实际上是列出一系列要求媒体选择者回答的问题，通过对这些问题的逐一回答，来比较清楚地发现适用于一定教学情景的媒体。 所需媒体是用来提供感性材料还是提供练习条件？该媒体是用于辅助集体讲授还是用于个别化学习？ 媒体材料与学生的认知水平相一致吗？ 教学内容是否要作图解或图示的处理？ 视觉内容是用静止图象还是活动图像来呈现？ 活动图像要不要配音？是用电影还是录像来表达视听结合的活动图像？ 有没有现成的电影或录像以及放映条件？ 2.流程图集体授课的媒体选择流程图 3.矩阵式 4.表格式 实践 网络课程的开发多媒体教学软件的开发（幻灯）投影教材的编制录音教材的编制 网络课程的开发任务：以小组为单位，为本课程设计一门网络课程。要求：利用教学媒体相关理论，设计该网络课程的框架充分体现各种媒体的应用展现课堂教学的照片展现课堂教学的视频展示学生作品制作流媒体课件能动态添加学习资源体现互动的交流平台 为了完成综合任务，需要涉及到的教学媒体实验包括：网站开发技能训练多媒体教学软件的开发技能训练网络课件的开发技能训练数码相机的使用技能训练摄像机的使用技能训练(可选）扫描仪的使用技能训练光盘刻录机的使用技能训练录音设备的使用技能训练 网络课程：通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。按照一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境 网络课程的构成教学内容系统虚拟实验系统学生档案系统诊断评价系统学习导航系统学习工具系统协商交流系统开放的学习环境系统 网络课程的构成备课功能模块学习功能模块授课功能模块辅导答疑功能模块作业发布、批阅功能模块讨论学习功能模块题库管理功能模块考试、自测功能模块虚拟学习实验环境教学分析功能模块教学管理功能模块 系统软件要求网络协议：TCP/IP协议网络操作系统：windows2000及以上Web服务器：IIS5（.net framework) 、Apache数据库软件：ACCESS 、SQL、 MYSQL等软件运行平台流媒体服务器：Microsoft Netshow 、RealSever网络视音频播放软件E-mail服务器开发工具图形、动画设计：photoshop、firework、flash、3DMAX等视、音频工具：Premiere、Sound Edit、CoolEdit等网页设计：Dreamweaver、Frontpage等编程环境：microsoft visual studio.net、Asp、php等 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。谢谢收看