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关于四年级数学教师述职报告4篇关于四年级数学教师述职报 告1回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同 样让我成长了许多。
教学方面:
教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改 完作业了,完成教学任务了J而应该常常反思自己的教育教学 行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,为不断创新, 不断地完善自己,为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容 很多,但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、总结精彩片断,思考失败之处
一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受。每一 位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独 特设计,在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩 导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点,激发学生 参与学习过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应 该进行详细记录,供日后参考。
在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有 时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教 学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当。等等对 于这些情况,教师课后要冷静思考、仔细分析学生冷场、不能很 好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后,2016全新精品资 料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
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要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断 完善。
二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展 应该怎样对学生进行教学,教师会说要因材施教。可实际教学中, 又用一样的标准去衡量每一位,要求每一位学生都应该掌握哪些 知识,要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有 的素质,学生学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的要 帮学生助他们要更高层次前进。平时布置作业
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时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目, 让学生多多思考,提高思含量。对于学习有困难的学生,则要降 低学习要求,努力达到基本要求。布置作业时,让学困生,尽量 完成书上的习题,课后习题不在加做,对于书各别特难的题目可 以不做练习。
三、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标《数学课程标准》 明确了义务教育阶段数学课程的总目标,提出从知识与技能,数 学思考,解决问题,情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识,学生记知识,是一种填鸭式的教学。 第二种教法,教师试图帮助学生理解所学的知识,但是忽略了学 习的主体是学生,教师替代了的学生学习,无法使
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每个学生学习有意义,有兴趣,使学生全心的投入到学习活动。 第三种教法,学生通过自己操作,自己学习,来理解和掌握知识。 在完成知识与技能,数学思考、方面有较好的作用。但对于后面 两个目标有所欠缺。学生的情感,兴趣没有尽情发展。
第四种教法,通过学生的联想,激发学生学习数学的兴趣,通过 验证联想,使学生全身心的投入到学习活动中,教师给了足够的 思考空间,通过验证进而概括,使学生体验到成功的喜悦。从而 积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识,同时又培 养了学生学习数学的兴趣,也帮助学生在乘法与加法进行建构, 使学生获得了真正的发展。人无完人,我们只有在教学工作中, 多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才 能使自己成为一名优秀的人民教师。
教育方面:
记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心操劳 型,操劳良心型,良心应付型。多年以来,我一直积极思考如何 做好本职工作,希望自
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己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为,成人比成材更重 要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必 须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文 化科学知识
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以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较 强的组织纪律性,养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”, 在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学 生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培 养和锻炼,注重师生的情感交流。
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生, 和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。每件 事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认 真,负责。利用课间和学生一起谈笑,一起沟通思想,了解情况。 记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着, 我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同:共同 感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活
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