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加强新时期中职学校党建 工作经验材料 中职学校的党建工作有其独特的使命与路径，如何在上级党组织的领导下，走出一条符合新时期中职教育发展的党建新路，需要认真思索和践行。党的十九大召开后，XX中等专业学校党委结合中职学校党建特点，尤其是从学校自身实际出发，不断深化学校党建内涵，优化党建工作顶层设计，以“党建+”模式为依托，以标准化、规范化建设为抓手，以全面从严治党为保障，走出一条特色鲜明、高效廉洁的中职党建之路。 一、深化中职学校党建内涵，优化党建工作顶层设计 国务院于2019年颁布《国家职业教育改革实施方案》，就加强党对职业教育工作的全面领导提出总体要求，学校党委第一时间组织全体党员干部进行学习，并着重做到以下几点： 一是以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践，推进“两学一做”和“不忘初心、牢记使命”主题教育等工作深层化、制度化和常态化。 二是加强党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，学校党委对党建工作发挥的引领作用被总结归纳为：“党建引领是学校之魂，立德树人是学校之本，创新发展是学校之源，传承文化是学校之根。” 三是充分发挥党组织在学校的领导核心和政治核心作用，牢牢把握学校意识形态工作领导权，将党建工作与学校各项事业同部署、同落实、同考评。学校每年都要组织党员干部签订意识形态工作责任书；班子成员在年终考核中，意识形态考评权重不低于10％。 四是指导学校上好思想政治课，使各类课程与思想政治课同向同行，实现职业技能和职业精神培养高度融合。学校教务科制定了《思想政治教育课程进课堂整改措施》，通过在广大师生中开展“学、研、教、宣”一体化活动，提高学习的实效性和针对性，推动了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在学校的普及。 二、依托“党建+”模式，创建中职学校党建特色品牌 鉴于学校在党建工作与业务工作融合力度不够，学校党委通过调研摸排，分析原因并提出对策，推行“党建+”模式提升学校整体工作，把党建工作融入学校教育教学各环节，以党的建设引领推动学校整体工作开展。 （一）“党建+学习教育”。学校党委每年均要制定党委理论学习中心组学习计划。班子成员带头深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学，特别学好用好习近平总书记关于职教工作的重要论述和重要指示批示精神，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话，推动理论学习中心组学习常态化、规范化、制度化。班子成员负责联系支部的学习教育工作。 （二）“党建+调研工作”。学校党委将调查研究作为研究和解决问题的基础和先行，聚焦学习贯彻习近平总书记视察指导和考察调研河南时重要讲话精神，紧密联系思想和工作实际展开调研，把调研成果转化为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治自觉，转化为推动学校教育教学事业发展的行动自觉。 （三）“党建+业务工作”。学校党委将党建工作切实融入到各项业务工作中：教师培养工作方面，一是组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策活动；二是健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养“机制；三是定期研判教职工思想动态，组织全体教职工用好“学习强国”平台；四是推进师德师风建设，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型。群团、统战工作方面，坚持党建带群建，加强对学校工会、共青团等群团组织的领导，积极做好统一战线工作，一是扎实推进“智慧团建”和团员先进性建设；二是创新开展各种特色主题教育活动；三是加强工会建设，广泛开展形式多样的职工文体活动，如组织党员教师参加XX市“两城联创”万人健步走活动、举行第七届田径运动会，等等。 （四）“党建+德育、思政工作”。一是构建学校德育工作网络。成立学校主要领导任组长，分管领导任副组长、相关职能科室负责人为成员的学校德育工作领导小组，建立学校+政教+班主任+学生干部的四级德育工作机制，形成党委领导、校长负责、政教和群团组织具体实施、学生干部和全体学生积极参与、家庭社会联动的学生德育工作网络；二是树立大思政理念，加强“思政课程”和“课程思政”建设。坚持显性思政和隐性思政相统一的原则，深入推进思想政治理论课程教学改革，充分挖掘其他课程和教学过程中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全方位、全课程育人的目标；三是持续开展中职学生传统美德教育和理想信念教育。以政教科和团委为主体，利用社团、广播、节日庆典等活动载体，打造学校“德育工作”活动品牌，引导学生传承中华美德、坚定理想信念；四是用好战“疫”这本书。充分利用学校党委宣传和思政师资力量，搜集整理疫情期间的感人故事，在全体师生中开展专题宣传教育活动。 三、加强标准化、规范化建设，以党建推动整体发展 （一）完善“33