2021年2016-2017学年七年级上册数学精品教案-人教版17.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 几何图形（） 【教学目标】 、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形， 认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能 识别这些几何体． 、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形 的感性认识． 、从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形 的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 【教学难点】 从具体事物中抽象出几何图形 【知识重点】 识别简单几何体 【教学过程】（师生活动） 一、引入新课 （播放北京申奥成功的欢庆之夜）年月日北京申奥成功，这是每一个中国人终生难忘的日 子．让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图． （出示章前图） 你能从中找到一些熟悉的图形吗？ （学生看书）小组讨论交流． 你能再举出一些常见的图形吗？学生从周围的事物（如建筑物、地板、围墙、公园等）找到 一些美丽图形的图片或实物，互相交流．在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？ 二、找一找 思考第页思考题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔方等）及多媒体演示（如谷堆、帐 篷、金字塔等），它们与我们学过的哪些图形相类似？ 三、议一议 （出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥模型）看一看再动手摸一摸，说说它们的异同。 （教师巡视指 导，提倡学生尽量用自己的语言描述，互相补充。 ） 四、想一想 生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？小组讨论后回答。 五、赛一赛 小组长组织组员完成课本页思考题（下） ，并进行学习汇报。 六、课堂小结 请学生谈：我知道了什么？我学会了什么？我发现了什么？ 七、布置作业 1、 必做题：课本第页习题第、题 2、 选做题：课本第页习题第、题。 3、 备选题：（）收集一些常见的几何体的实物； （）设计一张由简单的平面图形（如圆、三角形、直线等）组合成的优美图案，并写上一 两句贴切、诙谐的解说词。 【板书设计】 1、 知识点 2、 例 1 学习资料 精品 第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 3、 练习 【教学反思】 4.1.1 几何图形（） 【教学目标】 、经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样 的结果，了解为什么要从不同方向看． 、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、国柱、国锥、球）以及它们的简单组合得 到的平面图形； 、母在立体图形与平面图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉． 、激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学 活动，主