二年级下册美术教案-第二十一课 猴子上树 ︳湘美版.pdfVIP

《猴子上树》教学设计 基本信息 课题 猴子上树 版本 （湘美版） 课程 美术 作者 荆州市沙市黄家塘小学 付娟 课时 一课时 类型 手工制作 教材分析 本课内容取材于一种民间游戏，通过学习，在了解传统的“猴子上树”的折法与玩法的基础 上更多的强调学生在自主学习中发散思维，对折法和玩法有创新表现，使学习内容更丰富更有趣 味性。 学情分析 针对低年级的学生好奇心重，求知欲强这一性格特点，结合本课内容的生动有趣，采用简单 的折法、巧妙的组合，会让整个教学变得生动有趣，更加会让他们主动参与到教学中来。同时， 由于他们年纪较小，自学能力较弱，正好可以借用本课简单的折法让他们学会自我探究和学习。 教学目标 首先掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法；接下来在添画、黏贴 等装饰处理中，使活动具有一定的情节性；最后在活动中体验探究、合作的乐趣。 教学重点与难点 掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，在进行大胆的想象表现。 教学准备 师：微视频、课本、步骤图、自制教具、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水 生：课本、A4纸、剪刀、颜色笔、胶水 教学过程（设计意图） 一、精彩导入 师：同学们，付老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，付老师想给你们讲一个小故 事。 （ 故事内容：故事发生在很久很久以前，在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的 小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎 呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃 树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，迅速地爬 到了树上，摘下了又大又红的桃子吃了起来，“好甜啊！” ） 师：这是付老师今天给你们带来的小玩具，课本上给这个玩具取了一个好听的名字，叫《猴子上 树》（板书）。 二、精心自学 师：为了提高课堂效率，课前我就布置学生在家先观看我录制的微课（即折纸过程），通过课前 学习，动手尝试，培养孩子们的自学能力。课堂的自学环节就是对学生自学的一个反馈。孩子们 在小组内进行微课学习后制作的展示和评价，小组内第一次合作，共同找到问题。有的发现折纸 的第二步是关键，折不好的同学一般是这个步骤没看懂；有的认为很简单，但是对折线不清晰， 显得粗糙。针对孩子们的自学反馈，我将这节课的难点进行讲解演示，孩子们一下就学会了折的 方法，课堂效率也大大提高。 ，付老师这里有一张《猴子上树》的制作步骤图，下面请大家拿出桌面那张方形大纸片，跟着老 师所提供的步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。 制作步骤图： → → →（完成） 三、精妙群学 1、请最快折叠出来的学生当小老师讲解折法，老师和其他同学一起跟着学，完成树的造型，学 生在讲解自己制作方法的同时，如有发现不对或不足的地方，教师在旁及时指出并纠正。 2、教师再次强调折法的要点，边对边，角对角折整齐并再演示一遍。 师：折纸的奥秘已经被同学们揭开，接下来要怎样将它们变成玩具呢？ 生：剪出上面的小三角形出来。 师：没错，我们还要剪出制作“小猴子“的部分，那我们的“小猴子“能不能这样剪？这样剪呢？ 为什么？你们觉得哪种剪法最合适？（师出示三种剪法） 附图解析： （×） （×） （√） （×） （完成） 师：我们除了画还可以怎样的方法做呢？ 生：还可以剪贴的方法制作 小结：剪时大小要适中，不可太大，也不可太小。 四、精确互学 师：我们的树和“小猴子”的部分都已经做好