初中七年级社会作业本答案新人教版本.docxVIP

初中七年级社会作业本答案新人教版本 初中七年级社会作业本答案新人教版本 PAGE PAGE2 初中七年级社会作业本答案新人教版本 PAGE 七年级社会作业本答案新人教版 第1课 【看图说一说】原始人类散布的特色是什么？ 原始人类旧址主要散布在：大江，大河流域，土地肥饶，水源充分的地区。【想想】火的使用对原始人类的生计和进化有什么作用？ 火的作用：（1）照明，进而扩大生活领域。（2）御寒。（3）熟食。熟食缩短了消化过程，有益于摄入食品营养，促使人类体质，特别是大脑的发展和健 康。（4）火能够帮助人们驱逐野兽，加强者类自卫和猎狩能力。 【比一比】磨制石器和打制石器有哪些不一样？ 1）使用时间不一样。打制石器宽泛应用于旧石器时代，磨制石器则是新石器时代的重要特色。（2）制作方法不一样。打制石器只是是将石块打制成形，而磨制 石器是将打制成形的石器磨去不用要的棱角而制成的，因此刃部尖利，器行规整。（3）劳动成效不一样。打制石器比较粗拙难用，而磨制石器雅致好用。 【议一议】半坡聚落和河姆渡聚落的异同。 同样点：（1）都从事农业生产（2）都过着定居的生活。（3）都使用磨制石器和陶器。 不一样点：（1）房子的构造不一样。前者为半地穴式房子，后者为干栏式房子。 2）栽种的农作物不一样。半坡聚落主要栽种粟，而河姆渡聚落主要栽种水稻。 3）所处的自然环境不一样。半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域。 【资料阅读】人类走出洞窟盖房定居有什么重要意义？ 走出洞窟盖房定居，改良了生计环境，扩大了活动空间，提升了生活质量。 第 课 【想想】以黄帝的发明创建为例，说一说古史传说与史实有什么差别。 黄帝被当作是华夏族的鼻祖，后代把很多发明创建都传作是黄帝的伟绩，说他用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。他让老婆嫘祖教民养蚕。他命官仓颉观鸟兽之迹而造字，令大挠作干支甲子，认为纪年的准绳，让令伦制作乐器等。这些传说，此中包括着后代附会的成份，不可以所有信认为真。可是此中又含有真切的史实（历史），起码能够帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改良和当时农业文化的进步。 【资料阅读】粗心是:中华民族不是一个单调的民族，太古期间的部落，互相杂 居在一同，经过互相接触，交往，他们之间的差别渐渐消逝，同样的地方增加，这就是我们所说的华夏族。 【自我测评】想想，神农氏时出现了一种什么社会现象。 出现了物与物之间的互换现象。人们开拓市集，以物换物，互通有无，从事一些简单的互换活动。 第5课 【想想】启是如何继承王位的？ 世袭制和禅让制有什么差别？ （1）启在禹的帮助下培养个人权力，建立了较高的威望。（2）禹死后，启战胜了其余不听从的部落，正式继承父位，开始了家天下的历史。 禅让制是我国原始社会部落结盟民主推选部落结盟领袖的制度，开始于尧担当 部落结盟领袖时。王位世袭制是指一个家族子子孙孙世袭王位（帝位），或父死子继或兄终弟及，是一种“家天下”的制度。 【议一议】从夏代和商代的消亡中我们能获得什么启迪？ 1）统治者要勤于政事，爱惜百姓，政接应当切合人民的愿望；用人应做到唯才是举，光纳谏言。（2）荒淫无度，暴成性的国君势必被人民所扔掉。【资料阅读】资料一叙述的是“天下为公”的大同世界。 资料二叙述的是“天下为家”的小康之世。第7课 【想想】齐恒公为何能第一称霸？ 1）齐是东方大国，有鱼盐之利，（2）齐恒公任用管仲进行改革，（3）适应 当时政治局势，打起“尊王攘夷”的口号。 【看图想想】纵横家为何提出“和纵”“连横”策略？ 从地区上来说，以韩赵魏为主从燕到楚，南北合成一条纵线，东抗齐或西抗秦是为合纵；东连齐或西连秦，东西连成一条横线，攻击其余弱国是为连横。纵横家就是适应这类政治斗争的需要而产生的。他们鼓动依赖合纵连横的活动来称雄中原，或许成立“霸业”。 【每课一得】懂得发奋的重要性：发奋使越王成立霸业，发奋能够实现个人的志向，发奋能够为国家作更大的贡献。 【资料阅读】（1）秦国用行贿，威迫的手法损坏合纵，各个击破；（2）秦国采纳“连横”的破了“合纵”；（3）五国间“朝三暮四”，立场不坚定。 第8课【想想】你怎么理解史册上记录的这一期间“公作则迟”“分地则速”的现象。“公作”时劳动者没有人身自由，被强迫集体劳动，生产的收获物所有上缴，所以他们没有生产的踊跃性，而悲观怠工。“分地”时劳动者个体耕种，能够支配一部分自己的劳动，据有少许的生产资料，因此劳动者生产踊跃性高。