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健康教育理论与风险沟通; 提要;一、健康教育;健康教育基础特征之一;?例: 高血压病健康教育;*;*;*;*;*;*;二、健康促进;健康促进策略;*;*;*;*;*; 卫生宣传、健康教育和健康促进之间关系与比较;? 工作内容与目标 ;三、突发公共卫生事件风险沟通;相关概念;*;2011年度中美合作现场风险沟通培训项目;《突发事件应对法》相关要求;潜在病例预防;风险管理----曲突徙薪小说;曲突徙薪;
从“曲突徙薪”看风险管理
“风险应对”4种基础策略: “风险规避”、“风险转移”、“风险抑制”、“风险负担”;风险沟???;卫生部长相关风险沟通叙述;风险沟通目与标准;WHO Outbreak Communication (Emergency Risk) Principles 世卫针对疫情暴发应急风险沟通标准; Accuracy of Information
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公布速度;;一、谁和谁沟通？;大家到哪里寻求信息？;和媒体打交道----身边都是媒体;;三、何时沟通？ 时机: 不一样阶段工作关键;四、怎样沟通？ 渠道: 能接触并影响对象;与突发公共卫生事件 风险沟通相关法定要求;相关法定要求;目前有利工作机制;基础公共卫生项目;风险评定, 发觉, 汇报, 处理;卫生监督协管, 降低事件发生机会;突发公共卫生事件风险沟通计划 ; 危机发生前;危机开始阶段;危机连续发展阶段;处理和评定阶段;对突发公共卫生事件汇报认识;落实到基层, 联手行动;建好用好卫生系统自己网站;从SARS到人感染H7N9禽流感启示;突发事件是健康教育最好时机;想法、提议;谢谢!
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