信息安全数学基础教学大纲.docx

《信息安全数学基础》课程教学大纲 课程编码： ZJ28603 课程类别： 专业基础课 学分： 4 学时： 64 学期： 3 归属单位： 信息与网络工程学院 先修课程： 高等数学、C语言程序设计、线性代数 适用专业： 信息安全、网络工程（中韩合作） 一、课程简介 《信息安全数学基础》 （Mathematical foundation of information security ） 是信 息安全、网络工程（中韩合作）专业的专业理论课程。本课程主要讲授信息安全所涉及的 数论、代数和椭圆曲线论等基本数学理论和方法，对欧几里得除法、同余、欧拉定理、中 国剩余定理、二次同余、原根、有限群、有限域等知识及其在信息安全实践中的应用进行 详细的讲述。通过课程的学习，使学生具备较好的逻辑推理能力，具备利用数学理论知识 解决信息安全实际问题的能力，树立信息安全危机意识和防范意识，树立探索未知、追求 真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，树立为国家信息安全事业发展做贡献的远大理想。 二、课程目标 本课程教学应按照大纲要求，注重培养学生知识的学习和应用能力，使学生在学习过 程中，在掌握信息安全领域所必需的数学基础知识的同时，提升学生的理论水平、业务素 质、数学知识的应用能力，支撑人才培养方案中“课程设置与人才培养目标达成矩阵”相 应指标点的达成。 课程目标对学生价值、知识、能力、素质要求如下： 课程目标1:激发学生爱国主义情怀和专业知识钻研精神，使其树立正确的价值观。 课程目标2:培养学生树立信息安全危机意识和防范意识。 课程目标3:激发学生树立为国家信息安全事业发展做贡献的远大理想。 课程目标4:使学生掌握整除的相关概念和欧几里德算法的原理与应用。 课程目标5:使学生掌握同余式的求解方法及其在密码学中的经典应用。 课程目标6:使学生掌握群环域等代数结构的特点及其在密码学中的经典应用。 课程目标7:使学生掌握信息安全数学基础中的专业韩语知识。 、教学内容与课程目标的关系 序 号 教学内容 思政内容 教学要求 推荐 学时 教学 方式 对应 课程 目标 1 1绪论 1）本课程的学科性质、 特点及主要研究内容 2）学习本课程的的必 要性 3）本课程的学习方法 1）信息安全的国际环 境； 2）信息安全的国内发 展现状； 3）信息安全专业的人 才培养现状； 4）本课程在信息安全 专业建设中的重要 性。 了解本课程的学科性 质、特点及主要研究内 容； 了解本课程的学习方 法； 了解本课程在信息安 全专业建设中的地位； 4）认识本课程开设的重 要思义。 2 （其 中，企 业专家 授课1 学时） 讲授 1、 2、3 2 2整除 1）整除的概念 2） Euclid 算法 3）扩展的Euclid算法 4）算术基本定理 1）整数和整除在信息 安全领域中的应用； 2）整除在本课程中的 地位； 3）欧几里德算法在本 课程中的地位； 4）欧几里德算法的编 程实现。 1） 了解整除的基本概念、 算术基本定理和扩展的 Euclid 算法； 2）理解Euclid算法在整 除中的重要意义； 3）掌握整除的性质、 Euclid算法求解最大公 约数。 8 探 课堂程 、、白课?、发 授式上 讨开 讲究翻为开序 1、4 3 3同余 1）同余和剩余类 2）简化剩余系，欧拉定 理和费马小定理 3）模运算和同余在密码 学中的应用 1）同余在信息安全领 域中的作用； 2）向余在本课程中的 地位； 3）欧拉定理和费马小 定理在密码学中的应 用； 4）模运算和同余的编 程实现。 1） 了解同余和密码系统 的基本概念； 2）理解欧拉定理和费马 小定理、几种古典密码原 型； 3）掌握同余类、简化剩 余类的表示和计数、欧拉 函数的计算和几种古典 密码的加解密运算。 10 讲授、探 究式、 翻转课 堂、案 例、课堂 研讨、程 序开发 2、 3、5 4 4同余式 1） 一次同余式 2）中国剩余定理 3）同余式的应用 1）向余式在信息安全 领域中的作用； 2）向余式在本课程中 的地位； 3）中国剩余定理在密 码学中的应用； 4） RSA密码体制的编 程实现。 1） 了解同余式的概念和 模重复平方算法； 2）理解和掌握中国剩余 定理； 3）理解和掌握 RSA密 码体制。 10 讲授、探 究式、 翻转课 堂、案 例、课堂 研讨、程 序开发 2、 3、5 5 5二次向余式和平方 剩余 1）二次同余式和平方 剩余 Legendre符号及其 计算方法 Rabin公钥密码系统 1）二次向余式和平方 剩余在信息安全领域 中的作用； 2）二次同余式和平方 剩余在本课程中的地 位； 3） Legendre符号在号 码学中的应用。 1） 了解二次同余式、平 方剩余的概念； 2）理解和掌握平方剩余 的判定； 3） Legendre符号