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教科版三年级下册《1、童年的泥巴》教案
教学目标： 1.学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。 2.培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。 3.认识10个字，会写12个生字。 教学难重点： 难点：理解“风一样的日子”的意思。 重点：有感情地朗读课文。 教学准备： 多媒体课件。 教学课时： 2课时。 第一课时 教学流程： 一.创设情景，导入新课。 1.现在我们来学习一篇回忆童年的课文(板书课题：童年的泥巴。) 2.齐读课题,质疑：看到题目你有哪些问题。 二.初读课文，了解内容。 1.用自己喜欢的方式自由读课文。要求读得正确流利，遇到困难多读几遍。 2.同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足。 3.把自己读得最满意的地方读给全班同学听。 4.再读课文，提出自己不懂得问题。 三.品读课文，理解内容 1.指导学生有感情地朗读课。文。 (1)学生自读课文，边读边想象课文描写的画面。 (2)分小组朗读，并派代表在班上读。 (3)班级赛读，评选朗读能手。 2.讨论。 课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。 四.扩展阅读，培养能力。 你知道哪些名人的童年趣事。 第二课时 一.识写生字。 1.出示字卡，认读生字。 2.引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和结构特点。 3.学生当小老师当堂交流。 4.联系写字。 二.积累运用。 1.把自己搜集到的童谣和同学交流。 2.完成课后自选词语。 三.布置作业。 1.课后阅读《阅读》中的
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