数与代数教案.pdfVIP

第七单元 总复习 课题：数与代数 第 课时 总第 课时 教学目标 ： 1. 通过整理与复习， 加深学生对小数和方程等相关内容的理解和掌握， 能运 用所学的知识解决简单的实际问题。 2. 感受数学在生活中的应用价值， 激发学生学习的兴趣， 增强应用意识， 提 高应用数学的能力。 教学重点 ：整理和复习小数的加法、减法、乘法及方程的有关知识。 教学难点 ：使知识系统化、条理化，形成知识网络，并能综合运用所学的知识解 决实际问题。 教学准备 ：课件 教学过程 ： 一、谈话导入 1. 师：同学们，从今天开始，我们进入总复习，一起把本学期所学的知识理 一理、练一练。 （板书：总复习） 2、师：今天我们先来整理一下“数与代数”领域的内容。 （板书课题：数与 代数） 二、思考交流 （一）回顾整理 过渡：本学期，在“数与代数”领域，主要涉及了小数和方程两个内容，我 们在哪几个单元学习了这两方面的内容？接下来请同学们按照下面的提示将这 三个单元的知识进行整理，然后在小组内交流补充。 出示复习提示： 1、选择一种方式对所学知识进行整理： （1）表格；（2）网络图； （3 ）列举。 2、将自己认为比较重要或容易出错的地方做上记号。 （二）独立思考、相互启发 1、复习小数。 提出问题： （1）小数、整数与分数之间有什么关系？结合具体例子说一说。 （2 ）生活中，你还见过哪些小数？说一说它们的意义。 （3 ）课件出示： 3.5 ×1.2 （7.5+2.5 ）×0.25 2.25+1.25 ×0.18 先独立算一算， 再和你的同伴交流： 小数计算中应该注意什么？将经常出错 的题目整理出来，和同伴交流。 2、复习方程。 （1）课件出示： …… 淘气用三根小棒摆出了图案，思考： n 个图案共用多少根小棒？生活中还有 哪些规律能利用 3n 表示？用字母表示数时应注意什么？ （2 ）用字母表示图形计算公式和运算规律，说一说用字母表示数的好处？ （3 ）说一说：什么是方程？举例说说你是怎么列方程和解方程的。 三、巩固练习 1、完成教材第 98 页“练习”第 4 题。 指导学生读题，理解题意。 提出要求： （1）独立思考，解决问题。 （2 ）汇报交流，说一说你是怎么想的，怎么做的。 2、完成教材第 99 页“练习”第 8 题。 让学生独立计算，引导学生利用运算律进行简便计算。 3、完成教材第 100 页“练习”第 13 题。 引导学生从题目中选出与问题相对应的信息。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 五、课堂作业 《补》