小学四年级数学教师家长会发言稿(1).pdfVIP

四年级数学教师家长会发言稿 各位家长大家好： 再次看到大家真的很高兴。首先依旧感谢大家能抽出宝贵的时间参加这次家长会。 先和家长们汇报一下上学期的期考成绩。上个学期我们依旧是参加了柳州市的统考。我 们一班的平均分是 89.4 分。最高分是 98.5 分，最低分是 73 分。16 人达到优秀。二班平均分 88.75 二班最高分是 99 分，最低分是 23 分。 18 人达到优秀。 （统计表呈现） 我们会发现三年级开始，孩子们的分数开始有些差距了。这是因为三年级的数学开始更 抽象了。比起一二年级，三年级的数学每一道题目都要求孩子动脑思考。每一道题目都是有 思维含量的。思路对了还要计算正确。导致有些粗心失分非常严重。 （试卷案例分析） 其实每个学期都在和家长探讨如何让我们的孩子改掉粗心这个毛病。可是效果并不如我 们所愿。几次学期下来我们就发现孩子做题直线向前，从不回头，根本没想到还需要检查， 把检查工作全部留给家长和老师了：你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。 我就设想这个学期我们家校这样改进，作业我会比上个学期布置的稍少一些。题目更精、少。 就要求孩子做作业的时候： 1.放慢作业速度； 2. 自己必须检查； 3.检查方法是做一道检查一道， 确信没错再做下一道。 上个学期的学习三年级一班的赖俊阳同学学习非常努力，通过家长的帮助取得了比较理 想的成绩。 （光洪霖 吕柯霖）三年级二班彭思瑞刚回到班上的学习基础还是很薄弱，但通过 自己的努力也慢慢赶上来。学习态度是非常关键的。在孩子倦怠和感到吃力的时候家长如果 能帮一帮孩子，孩子就会很快赶上来。在小学阶段家长的帮扶和督促对孩子来说还是很有必 要的。 再来和家长们聊一下我们假期回来数学知识回生情况，开学回来，为了检验孩子们上个 学期的数学知识掌握情况，我出了非常简单的题目考了一下。情况非常不乐观，一个暑假由 于孩子们都没有“用数学”最基本的计算题都会出错。有的同学甚至忘记了计算方法。看给 我们一个提醒看来假期不“用数学”不“做数学”是行不通的。很多知识是要通过复习才能 掌握的。假期也是学习暂时落后同学补差的绝对还时机。考试成绩不理想的同学应该利用假 期把没有掌握的知识熟练掌握。 （把小试卷发到家长手中） 四年级家长会发言稿 各位家长： 下午好！非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。今天我 想就教材分析和如何培养孩子良好的学习习惯两方面跟家长们进行探讨和交 流。 一、教材分析 这册教材共分八个单元，第一单元是用字母表示数，第二单元是乘法运算定律， 第三单元是小数的意义和性质，第四单元是小数的加法和减法，第五单元是角 与三角形的认识，第六单元是小数乘法，第七单元是小数除法，第八单元是统 计等内容。 1、 用字母表示数 让学生明确为什么要引入字母，了解并知道用字母表示数的意义和作用， 能够用字母表示数，表示常见的数量关系，同时又能反过来把数代入到含有字 母的式子中进行计算。学会用字母表示加法结合律和加法交换律。并会运用加 法运算定律进行简算。通过学习，培养学生替换能力，提高简算的意识，培养 学生独立思考，克服困难的精神和认真审题、认真书写的良好习惯。 2、 乘法运算定律 在学习加法运算率的基础上，进一步学习乘法的结合律，乘法交换律，乘 法分配律。培养简算意识，化繁为简的能力，培养好的学习习惯。能灵活应用 乘法结合律，乘法交换律，乘法分配律进行简便计算，解决实际问题。这一部 分要多加练习。到现在为止有的学生还迷糊。希望家长坚持在家出 6 道计算题， 中午我会在校给他们出 3 道题进行练习！ 3、 小数的意义和性质 在认识小数的基础上，建立小数的概念，掌握小数的意义和性质。认识小数在 日常生活中的广泛应用，提高学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。 4、 小数的加法和减法 在熟练掌握整数运算顺序的基础上，进一步掌握小数的加法和减法的运算 法则，熟练进行小数加减法计算及小数的简便算法。 5、 角与三角形的认识 在认识角的基础上，对角进行分类，会辨认锐角、直角、钝角、平角和周角， 掌握用量角器测量角的方法，会用量角器画出指定度数的角，能够辨认各种三 角形，掌握三角形内