【初二数学】平行四边形的判定 （第二课时）－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【初二数学】平行四边形的判定 （第二课时）－教学教案 　　 　　 　　七、教学步骤 　　【引入新课】 　　 由的定义和性质易得且，即“平行且相等”记为，反过来当时，四边形必为平行四边形，这就是今天要讲的判定定理4（写出课题）． 　　【讲解新课】 　　 （1）平行四边形的判定定理4：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形． 　　引导学生结合图1，把已知，求证具体化． 　　分析：因为已知，所以只须证出，为此只需连对角线，通过全等三角形来实现． 　　证明：（由学生口述） 　　师：我们已经全面的掌握了平行四边形的判定方法，共有几个方法？哪几个？由学生归纳