人教版音乐八年纪下册第六单元《夏日泛舟》ppt说课稿 .pptVIP

选自人教版八年级下册第六单元第一课授课人：2009级音乐学院音乐学一班 严璐 夏日泛舟海上 说教材： 　本课选自人民教育出版社的音乐教材，八年级下册，第六单元第一课，主题是《夏日泛舟》。本单元教材力求通过唱歌、欣赏、等音乐活动，扩大学生的音乐视野，发展学生的音乐感受，鉴赏能力，提过学生的审美素养。《夏日泛舟》是一首三拍子的意大利歌曲，旋律流畅，节奏鲜明，情绪活泼。表达了人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。 教学目标： 情感目标: 激发学生对美好生活的向往和热爱之情。 能力目标: 在演唱过程中，提高学生的审美能力，鉴赏能力和创造能力。 知识目标: 学会演唱歌曲《夏日泛舟海上》，掌握三拍子的特征以及歌曲中音乐记号的作用。 教学重点： 学会正确演唱歌曲《夏日泛舟海上》，掌握三拍子的特征。 教学难点： 音乐记号的作用。 说学情: 八年级的学生已经具备了一定的欣赏和歌唱能力，开始具有一定的自我表现的能力了，课堂上思想上比较容易集中，所以要积极带动他们的情绪，让学生融入课堂教学内容来，一起去体会和感受大千世界的精彩和音乐带来的美的享受。 说教法: 音乐是听觉的艺术，所以我将运用“聆听感受法”，让学生在反复聆听中获得审美素养。为了突破教学难点，我将运用“对比教学法”和“讨论探究法”，让学生体会音乐记号的作用。运用“模仿创造法”进行创编，培养学生的创造能力。  说学法： 学生是学习的主体，本节课我将引导学生实现四多：多听，多想，多唱，多创作，并运用讨论，合作，表演等多种方式学习，获得知识。 说教学程序： 为了激发学生的学习兴趣，我把本节课设计为知识积累的海上竞技的形式。采用板块式教学环节，新颖独特，教学中聆听为主。引导学生积极参加音乐实践，在聆听的感受中，模仿与创作中培养学生的审美能力。 第一板块：首先通过一个视频的播出，引出今天要上课的歌曲内容。这样可以提高学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。其次会让同学思考视频当中的画面是一个怎样的情景，通过提出问题能让学生回忆，再次深刻感受到视频内容要表达的意境。 第二板块：将用三分钟时间让同学带着问题来聆听《夏日泛舟海上》，通过回答问题，让同学对歌曲的感受和领悟更深一层。 第三板块：节奏模仿。通过让学生聆听感受歌曲后，提出歌曲中的各个知识点，让学生感受三拍子的节拍特点，强弱规律。通过跟着音乐击打节奏，加深学生对三拍子节拍的特点。 第四板块：学唱歌曲。将歌曲的知识点了解掌握后，带着对歌曲的理解，跟着伴奏哼唱。最后在歌曲的伴奏下，全班深情并茂的演唱，唱出对夏日的热爱。 第五板块：一展歌喉.首先让教师带着学生跟唱，学生认真视唱曲谱并体会音乐记号的作用，将结束句的三连音唱的均匀，教师师范，然后对歌曲进行艺术处理，最后在歌曲的伴奏下，全班深情并茂的演唱，唱出对夏日的热爱。 设计理念： 音乐是听觉的艺术，通过前面学生的反复聆听和感受，学生学习歌曲应该是相对容易的，再加上衬词节奏型的伴奏，进一步加深知识点的理解。