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PAGE PAGE 1 【高中语文】智取生辰纲  　　 　　 　　教学设计示例一 　　本文教学目标的设定 　　 　　１．本文有两条线索，一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲；另一条是暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。两条线索交织展开故事情节，展示了统治阶级与农民的矛盾冲突。因此在欣赏课文时，应引导学生注意体会本文双线安排结构为表现主题服务，为人物性格塑造和发展服务的特点。鉴于上述考虑，我们拟定的教学目标第1点是：理清明暗两条线索，提高鉴赏古代小说（尤其是章回体）叙事方法的能力。 　　２．作者从不同的角度写景。或直接，或间接；或书面介绍，或通过他人之口介绍。应