第十二章《全等三角形》12.docVIP

PAGE / NUMPAGES 八 年级 数学 (学科)活页导学案 导学案总编号： 12 主备人 审 核 八年级数学组 审 批 授课人 授 课 时 间 班 级 姓 名 小 组 　 课 题 三角形全等的判定（SAS） 课 型 新授课 课 时 1 三、反馈提升 1.如图所示，△ABC和△ABD中若AD=AC，则是否有△ABC≌△ABD ？ 总结:边角边中的角必须是两边的夹角,否则不足以说明两个三角形全等。 2.如图所示, AD∥BC，AD＝CB．求证：△ABC≌△CDA. 证明: 四、达标运用 1,已